几人当下收起文章，马上就回到学堂。

不过由于没有多出来的桌椅，几人只能站在边上听着。

一天下来，几人的感官改变了许多。

“我觉得这个简体字真的很好，不愧叫简体字，比原来的简单好学，我已经记住三十多个字了。”

“是啊，我也是，不仅好学，写着也方便，以前就这几十个字，我要写好一会，现在感觉刷刷几笔，就写好了。”

“是啊，要是早就有这种字，我们当初也不用抄的那么辛苦了。”

只是一个下午的时间，几人已经深深爱上了简体字。

不过几人心中也有担忧。

“可是，这简体字好像只有这里有用，以后我们去其他地方岂不是就不能用了。”

“现在想这些有什么用，我相信以后简体字一定会成为主流的。”另一个人道。

“恩，我也觉得，你们看，用这种字的书价格如此便宜，日后肯定会有许多人购买，他们肯定也都会学习简体字。”

从学堂出来，几人马上就到书店买了论语左传春秋等书。

虽然有的人心中还但是担忧，但也想着，就算不能用，他们也懂隶书，到时候还是可以用隶书的。

而里面那些小孩就不行了，只懂简体字，而不懂隶书。日后离开林城，还是一个文盲。

林城大半的孩子，几乎都来过学堂。

不过还是有一些家长，没有送孩子来。

并不是多有家长都认为自己的还要识字的。

反正他们世代都是农民，识字干嘛？还不如把孩子带到田地里干活。

发现这一情况后，赵畅开始强制要求十岁以下的小孩，必须到学堂上课。

学堂现在主要是教这些孩子认字，学习并不繁重，每天其实也要不了多少时间。

在强制要求下，学堂的学生数量剧增。

赵畅只能进行分批教学，一半早上来上课，一半下午来上课。

虽然因为强制的原因，有一些百姓有些怨言，但总体还是好的。

大家都知道，赵畅这是为了他们的孩子。

而且只是要求十岁以下的，这些孩子就算不来学堂，在家中其实也干不了什么重活。

县令王通，现在对赵畅的一切行动，都是完全支持的。

按王通所说的，赵畅现在做的这一切，是功在千秋的大事。

一个城池的发展，除了经济外，文化也是非常重要的。

以前在街上走过的时候，总是看到一群小孩子嬉闹。

但是现在，你会看到许多孩子坐在门前，手上捧着一本论语，在在那里念着学而不思则罔，思而不学则殆。

就是在京都，都是少有的景象。

不过当有一次赵畅赵畅看到这些小孩都是摇头换脑的念时，马上就将之后的书的印刷排版给改了。

他已经来了这个世界很久了，很多东西都习惯了。

现在才想起来了，他让士兵印刷的书籍，都是竖版的。

这可不行。

赵畅以前在网上看到一个分析。

古人的书都是竖着看的，所以看书的时候一直点头点头，让他们对书籍失去了怀疑，觉得书籍中的记载都是正确的。

想到这个后，赵畅马上要求，之后的书籍全部要用横版排列。