为了控制霁夏的爬行，不至于东追西赶，宁致习惯于把她放在怀中，企望她能消停的呆着，那真是不可能的。她托着宁致的肩膀就站起来了，只要电视音乐声一放，她就抖动着两条小腿，摆动着娇小的身体，摇晃个不停，这就是霁夏所谓的跳舞，无节奏的韵律，却可爱至极。

只要一放开手，她会迅速地爬到墙根，两手按上墙面，胳膊直直的卯上劲，身体慢慢地呈蹲着的姿势了。两只手一点点向墙面上部移动，两只脚放平在炕上。顺着手的移动，上半身也就逐渐上挺，这时，两腿也跟着哆哆嗦嗦、摇摇晃晃地站了起来。那站的姿势着实不优雅，甚至是一种危险的信号，随时都有摔倒的可能。霁夏却乐的咯咯咯笑个不停，宁致在旁边大喊:“霁夏，快坐下，小心跌倒，摔了你”。可能是声音有些突兀，霁夏被惊吓到了，扑通就坐在了炕上，两只手隔空翻飞，嘴角一瘪一瘪的，好像是很委屈的样子。宁致觉得，也许该让孩子学习走路了。

于是给她穿上了人生中第一对粉色的小鞋，把她放到地上，扒着炕沿走。炕沿的高度和霁夏的身高差不多，一抬手刚刚好，这可乐坏了霁夏了。她从这边溜到那边，又从那边溜到这边，不时回过头来和宁致报以甜甜的微笑。她能玩足足一个小时，就这样走过来，返回去的。当然中途她会蹲下身拍打地面，偶尔还会抓起炕沿边的玩具扔到地上，通常她是捡不起来的，因为蹲下身的下场就是顺势坐地上了。穿开档裤的霁夏怎么能坐地上，宁致早跑过去扶起来她了。继续走，不可思议的，霁夏是如此的热衷于站着，如此热情的想自己走着玩。

看她玩的那么开心，宁致有时会站在一步外的地方，伸开两手，作呼唤状，嘴里不停地说着：“宝贝儿，到妈妈这儿来，走过来，找妈妈好吗？”她会扭过头来，盯着一步外的宁致犹豫不决。刚开始会试图移动一只脚，撒开一只手，但很快就会缩了回去，继续保持她溜炕沿的姿势，稳定而安全。

宁致并不灰心，难得霁夏这么主动的站和走，她一次次的重复同一个动作，伸开双臂，等待宝贝儿的投怀送抱。终于有一天，霁夏颤颤巍巍的、坚定不移地走向了宁致，勇敢而毫不犹豫地迈向期待已久、一步之遥的宁致。

作者有话要说：

☆、告别手语

孩子的成长有时也是一个水到渠成、自热而然的过程，一点一滴的，一天一天的，无需刻意就会有不断的惊喜。

七个月时，霁夏的爸爸热衷于教孩子说话。他一个劲的“爸爸、爸爸......” ,每天不停地说这两个字，真是功夫不负有心人，仅仅三五天的时间，霁夏也在那儿不停地叫“爸爸”了，她爸高兴的合不拢嘴：“听见没，听见没，我女儿叫爸了”。宁致不屑一顾，其实心里羡慕不已，毕竟日复一日是宁致在带孩子。没几天，霁夏的爸爸出差了，也就没人那么教霁夏了，没两天，霁夏就不叫爸了。吃什么、要什么依然指东指西，一通比划。可能，那只能算幼儿初始的模仿语言，其实她并未完全学会，也并未储存在记忆中。

一周岁转眼就到了，生日礼物就是买了一盒卡片，有人物包括：爸爸、妈妈等，有日用品包括：镜子、梳子等，还有汽车、厨具很多样式，还有一本唐诗三百首。霁夏跑来跑去的玩，宁致就坐在旁边不厌其烦地念了一遍又一遍，也不管霁夏听还是不听。

霁夏比较喜欢那盒图片，经常拿在手里把玩。拿起这张，放下那张的，赶紧趁机教她说话:爸爸、妈妈、奶奶、爷爷..