眼神游移了下，悠慢吞吞地说：“嘛，姑且算是有各种各样的理由吧。”

好吧他记得通知家人记得和老师提出申请，就是忘了和阿真说，明明昨天还一起泡在藏书室的。没想到临时编的不算理由的理由被小伙伴接受了，不然他还真不知道怎么办。

得知了好朋友不再和自己一起上课的拓真整个人都有些蔫哒哒的，金色的头发也不像往日那样有光泽了：“以后都不能和悠一起上课了……”

忍住去摸此刻像极了蔫了的小约克的阿真的头的冲动，悠说了句不算安慰的安慰：“说不定我没能通过毕业考试呢。”

却没想到拓真都没思考就直接反驳：“怎么可能啦，悠肯定很顺利地就能通过了。”

有句老话怎么说的来着，对付心思很多的人就是要打直球才能攻略。悠没想到阿真对自己抱有这么强的信心，黑发后的耳根悄悄地红了。

这边教室里竹马和竹马在进行日常的交流，另一边劳伦把悠的申请告知了所有老师，共同拟定考核内容。

训练家培育学园们的老师工作效率很高，下午的时候劳伦就把悠喊到了专门为了考试而准备出来的教室，指着教室中唯一亮着的电脑道：

“笔试部分在那台电脑上完成，右上角有时间倒数，一定要在在时间结束前答完所有的题目，一共是一百五十道题，时限为两个小时，当你答完所有题目并提交后会给你二十分钟的休息时间，然后就会有三位老师来考察你对小灵的了解程度。就是这样，还有什么疑问吗？”

悠在脑海中过了一遍理论考试的流程点了点头：“我没有疑问，谢谢老师。”

劳伦深深看了他一眼，先不说这个孩子能否通过，就这份心性已经是同龄人不可及的了：“很好，那么你现在可以开始答题了。”

在位置上坐下来的悠很沉静地开始了答题，算是意料中的，题目里一半是课堂中老师讲解过的，另一半的问题也只是稍有难度，需要一定的知识积累，少数较难的问题对他这种总是看书到半夜才睡着的书虫也不算难题。

顺利答完了所有的题目后悠按下了提交的选项，呼出一口气，笔试的题目应该都是从学园中的题库抽取的，至于下一个老师提问的环节随机性比较大，但是也不是不可捉摸的，有关传说的灵老师们是不会提问的，饲育方面的问题应该也不大可能，那么会被问到的问题应该是关于小灵的属性相克、特性以及招式吧。

接来下的问答部分果然和悠预料所差无几，三位老师轮流提问，提问的问题多是关于小灵的属性等这些在对战中重要的问题，至于合众传说和有关饲育的问题则一个都没提。悠也顺利地回答出了这些问题。

值得一提的是，当其中一位老师意外问出“九尾的特性是什么”时，悠很从容地答道“延烧，隐藏特性是旱灾”让参与提问的老师都露出了惊奇的神色。

对此悠只能在心里无奈一笑，正好妈妈的九尾和他还算蛮熟悉的，之前还和爸爸讨论了它的口味呢。

作者有话要说：

悠的状态就是：我爱学习，

小灵野外分布的状况按照游戏设定bw和bw2来写，比如说九尾，游戏里是丰饶之社的摇动草丛才出，也就是说是比较稀有的小灵，所以文中才用了意外这个词啦~

然后皮卡丘确实在合众地区超级稀有的，伊布好歹在bw2地图里面有，皮卡丘在bw和bw2游戏里完全没有野生的，不止是皮卡丘，连皮丘和雷丘都没有（泣

唔还有一个是关于对战的，招式什么的会尽量写出来效果啥的