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小说课第五堂课(进行文字的增量,达到强化故事主题的丰富X。)扩写

第七段:说出自己内心淡淡的忧伤,与昔日的恋情告别的愁怅。(悲剧)

题解:遗忘(情人节):

迷茫的jing神意志,让我像失智的人一样,对任何事物都漠视着。如看不到窗外的光,看不到天花板的灯亮,看不到你,在我心底航行的方向。生命就像行屍走r0u般,毫无意义的活着,也意义全无般丧失了生命的活力及人生的希望。身边陪伴的诗集,是一种梦境般的追忆,我无法说出她断然离去,是一件多麽残忍的事情,但我只能靠着诗集去度过茫茫的人生及生活的无趣。

我是一个失恋的人,只有诗集才能够安抚我的心灵,就像长期的雨季般,偶尔渴望明亮而乾爽的太yan。又像乾旱的沙漠,渴求一瓶关於ai的矿泉水的传说。而诗集就是我乾爽的太yan,就是我渴ai的矿泉水一样。

回忆着往日的恋情,就像甜言蜜语沾满身上的甜腻。我知道,恋ai中的男人,每个都像诗人般,泉涌不绝的泼洒如诗如梦境般的话语。就像我圣洁的心念,祷告着你这位神圣而完美不可侵犯的nv神般,我的情感,呈现在如同nv神示现在我面前,歌咏着与你相恋的扉页。然而,无情的离别烈火,y是将你活生生的吞没在时间之中。也吞没了我人生唯一的信仰及依靠。

此刻已经是梦醒心碎,而叹息着生命竟如浮萍般,飘浮着。又像一条流浪的野狗,失去归家的温暖及感受。而此刻的我就像是病患者般,十年来,无时无刻都想念着过去,就像每日必须服着ai情免役药般,疗癒着似好,却又带着後遗症的情病。

十年的日子里,我无时无刻都在想念着你,想念过去,想念回忆。那段诗歌交流,渔歌对唱般的日子里,却也成为我珍藏的h金,及充满宝藏的洞天福地。悠悠的吉光片羽,离离的几度相思。都像梦境般伴随着我,伴随着互放余辉的交融。我将对你的思念,转变成对诗集的阅读。畅谈着过去诗歌应答名家的洛夫、郑愁予及你一点一滴的筑城在我小小地心底。而这样的移情,这样的愁绪,使我枕上多了非常多的诗集。直到翻阅每本诗集,登陆每篇诗章才从回忆里衔接与你相恋的记忆。

我在电脑前学习静坐,好使我能专心的看着诗篇,突然出现一封似曾相似的信件。我好奇的点了进去,就像中了大乐透般,(居然是你!)而这句话是大乐透有使以来最高的金额:「还ai我吗?」所有的金山银山都b不上这句话的重量,所有的诺言只有这句是最大的绝响。

天啦!我竟然发现到,十年的情感瞬间,如雪山崩塌般,淹没了我雀跃忘情的小鹿。我出奇的冷静,因为我知道,如今的你已不再是你,而我也不再是我!我只有收拾着追忆的冥想,在心cha0涌上时,压抑住不让她拍打内心的城墙。我独自阅读着诗集,浸y诗篇创作的天地,让诗成为我的伴侣,让你成为一只刍狗而逝去。

范例二:居士鞋(朱振辉)

母亲总是节俭,连买个居士鞋,都要我去找最便宜,120元一双的店家购买。而且还吩咐我:「要买大一号或半号的。」於是我便买了大一号的居士鞋穿,此时心想,希望不会便成拖鞋吧!

果真,我的鞋开始在路上拖车,拖出滑滑的触感。一不小心,鞋子便脱落,更别说穿着鞋子跑步。而鞋後背,也被我踩在鞋底,像达摩一苇渡江而去。

说明:将此居士鞋之故事扩写成五百字左右的文章或极短篇小说

解析:本篇作品共分为两大段,第一段说明母亲要主角购买居士鞋的经过,及心里预想。

第二段则说明穿上居士鞋之後,出现了意外,并在文末以象徵的方式带入达摩一苇渡江的历史典故。

第五堂课扩写练习

请将范例二:(居士鞋)作扩写练习五百字左右,并针对读者不足之处给予修订上的调整及说明

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