“作文？”林苏苏愣了愣。

对于吴小敏来说，上学期的期末考试到现在，也才过去一个多月的时间。

对于林苏苏来说，已经相隔二三十年了。这么遥远的事，林苏苏哪里记得？

“题目是“我的理想”啦！”吴小敏说起这件事，脸都红了。

“是那个天天可劲地吃桂花糕的那个？”林苏苏终于记起来了。

不得不说，吴小敏还真是个不折不扣的吃货。

吴小敏他们年级，上个学期期末考试的作文题目是我的理想。

吴小敏的好多同学在作文里写，我的理想是长大后做一名为祖国做出贡献的科学家，要不就是我的理想是长大后做工程师之类的。

吴小敏这个吃货，写她的理想，居然是天天能吃到村子里小乔姨做的桂花糕，没吃都能可劲地吃。

结果，期末试卷发下来那天，吴小敏被他们班主任，也就是他们班的语文老师给揪到讲台前站了一节课。

“苏苏，我们王老师可真怪，他自己上课的时候说过，写作文的时候要写自己的真实感，我按照自己的真实想法写了，他又批评我无大志，整天只想着吃。苏苏你说，王老师他是不是表里不一啊？还是故意找我茬？”说起这件事，吴小敏还有些愤愤不平。

一个女孩子，被老师当着全班同学的面，批评她“整天只知道吃”、“无大志”，很丢脸的好不好？

林苏苏笑了笑，没有说话。

谁让吴小敏误会了王老师的意思呢？写作文写真实感不假，可也不能在一大堆的“长大后做科学家”“长大后做工程师”之类的理想中，吴小敏实诚地写她的理想是“天天可劲地吃桂花糕”吧？

出了这样的“奇葩”事，老师不拿吴小敏这个标新立异的家伙“杀鸡儆猴”才怪。毕竟，这时候的教育都这样，可没什么“个”和“因材施教”之类的。

老师就是孩子们做人的标准。老师说你对，你就对，老师说你错了，你就错了。不能反驳。

“我们王老师还说我太容易满足了，天天吃一样的东西，不腻吗？小乔姨做的桂花糕这么好吃，我怎么可能会吃腻？他那是吃不到葡萄说葡萄酸呢！”说起这件事，吴小敏还有些气鼓鼓的。

“呵呵呵······等开学了，小敏你带几块桂花糕给王来师，让他感受一下桂花糕独特的魅力。”林苏苏“坏坏”地给吴小敏出了个主意。

“是啊是啊！苏苏你这个主意好，你做的桂花糕这么好吃，说不定，王老师吃完后，他的理想会变成和我一样，嘻嘻嘻······”

一餐饭，三个人说说笑笑的，吃的心满意足。

最终，吴小敏吃了三块桂花糕，就不肯再吃了。

见吴小敏坚持，林苏苏也没有再劝。

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