青春学园，三年1组。

“这是怎么回事？”

“不知道呀，反正我来的时候就已经是这样了……”

“啊！你看班主任一脸严肃的样子站在那里，她怎么了？”

“不清楚呢，应该跟校园祭有关吧……”

……

“咳咳……”

班主任象征性的咳了两声，然后满意的看到讲台下面窃窃私语的同学都收了声。

“好了，同学们都到齐了吧！我有话要说，大家都注意了！”班主任道：“这个星期六就是校园祭了，今年我们的班级主题大家要发挥想像力，务必要有创新，创意的，大家开始畅所欲言吧。。。”

“老师，做鬼屋，怎样？”——同学甲道。

“老师，动物咖啡屋，如何？”——同学乙

“老师，有奖问答，不错吧”——同学丙得意洋滴地道。

“哈？”班主任的语气中颇有些恨铁不成钢味道，“这些简直太没创意了！”

“鬼屋？我们前年不是做过吗？没创新，再说想去鬼屋干嘛不去游乐园，游乐园比我们专业得多了！动物咖啡屋！？现在虽然是秋天，但是天气还很热穿上动物的衣服，热都热死了，还谈什么喝咖啡？有奖问答？！那你要用什么当彩头呢？再说，平时你们一到读书不是跑得比谁都快吗？你还来有奖问答，谁会来看呢？”

听到班主任滔滔不绝的发言，底下的同学又开始交头接耳：

“总觉得，是因为老师自己没有好的主意，见其他组选好了才这么激动吧？”

“是啊，有迁怒的嫌疑。”

“而且我觉得那几个主题都挺好的啊~！到时候将主题内容编排好就行了呢~”

“就是就是……”

见下面的同学就这样直接的议论对自己的看法，班主任的嘴角抽了抽，“你们……在说什么？”

见势不妙，顷刻间，全班鸦雀无声。

“嗯……”看差不多了，班主任又道：“校园祭是你们锻炼的机会~所以啊，就要靠大家好好想想了~一定要帮我们1班想出一个既有新意又有意义，同时具有足够吸引力的主题啊~我相信大家这样聪明，一定不会让老师失望的~”

这算什么？1班的同学（除了手冢国光面无表情外）都觉得头顶上有好多乌鸦边叫边飞过。

“那，海底世界？”

“山本同学，你觉得我们怎样将水引进课室比较好呢？”

“……”

“那迪斯尼呢？”

“花轮同学，不是只有女生才参加文化祭。而且，不是每位同学都留有童心的！”

“……”

“没了吗？就这些建议？没有好的提议吗？！”

“那个，老师。不如就将班级变为‘z国风’吧？反正刘同学来自z国，相信对z国文化有一定了解，我们也可以主动去查相关资料。”

“是呢，老师，我觉得村上同学的提议不错。大家都知道我们班转来了z国的学生，本身就会比较好奇。校园祭上如果向大家介绍z国文化，一定会吸引很多人的！再说，这次学校并未规定校园祭中不能有别国元素。”

“啊拉，我也觉得不错！”

……

一时间，1班的气氛再度活跃起来。

“嗯，z国风！？听上去似乎不错。刘同学，你觉得呢？我知道你们z国的文化源远流长，有没有适合在校园祭中展示吗？还有，你对z国茶道懂不懂？”班主任对这个提议比较认可，想了想，看向子衿。

“嗯？”见大家都看过来，子衿浅笑道：“中国的文化本身就博大精深。如果大家对它感兴趣的话，我想，大家的提议是可行的。至于我对茶道的本身，嗯，不能说是精通，但还是比较熟悉的。”

“好的！那就这么定了！”班主任见大家对这个提议都这么积极，最终拍板下来，“那么，同学们！既然决定了大家就好好干吧！一定要让其他班的同学大吃一惊！！”