在就业形势日益严峻、本科人沦为普通劳动者的今天，考研虽然不是取得未来美好生活唯一的办法，但却是最好的办法。

翠微湖边的行政大楼，三楼小会议室。

萧铭、徐利民、高思绮，江城大学涂校长，刚刚晋升为经管学院院长、学校副校长的李教授，以及生命科学学院、计算机学院、理学院等多个学院的院长和学校的优秀教师、学科带头人以及江大这段时间刚刚引进的高层次人才围坐在一起。

众人正在商议筹建江城大学自然科学院的事事宜。

萧铭在会议上发表了自己的意见。

自然科学院从大二开始招生，招生后将是四年制教育。再加上大一一年，自然科学院本科的学生将就读五年。

五年之后，特别优秀的学生将就读盘古科技基础科学院，较为优秀的将继续在江城大学自然科学院研究生院或其他专业研究生学院，其余被淘汰的就只有自己努力另外考取研究生或者就业了。

萧铭一直在强调竞争机制，没有竞争就不会有活力。

学院也将以项目而不是专业为招生入口，不同专业的学生可能会在几名不同专业导师的带领下，共同完成一个项目。

萧铭说道：“因为大一是基础课，所以我们大二再招生。学生在大二这一年会学习本专业的基础知识，大三进入项目，课程很紧，寒暑假时间肯定要缩短，暑假最多给学生一个月。”

江城大学自然科学院本来就是江城大学和盘古科技共建的学院，以盘古科技为主，所以学校会尽量满足盘古科技的条件。

涂校长点点头，同意萧铭的意见，他说道：“学院的办学模式基本没有什么争议，教室和宿舍安排也其他本科生一样，也没有争议。那么项目的实验室……”

李院长补充道：“项目研究室可能会涉及多个学院的实验室，到时候学校会以自然科学院为主进行统一调配。”

高思绮说道：“具体缺什么的时候，我们再要求添置，许多实验设备市场上没有卖的，只有盘古未来公司在生产。”

这是实话。

接下来教师人选和待遇问题。

盘古科技的意见就是所有的老师由盘古科技挑选。

毕竟萧铭是知道夏国的人情世故，他需要的是优秀的教师，是有科研精神和优秀教学能力的教师，不是关系户。

这个问题，学校和盘古科技双方出现了一点小小的分歧。

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