“都理出来了，好家伙，有八百多个呢。高考考纲总共才不到四千个单词，这有八百多不能用演绎法解析，还有三四百个独词，这就占了不止三分之一，你打算怎么处理？”

老魏说的独词，是指那些使用罕见词根，翻遍高中课本也找不到与其使用相同词根的单词。用构词法记忆这些单词，并不具备优势，因为记一个词根就只能记一个单词，单从工作量来说，几乎没有区别。

“我有头绪，但还不清晰，放心吧，肯定有办法。”

即使找不出解决方案，也不会影响单词速记班的招生，但处理这些单词是撰写单词教材的关键，姚衣自然不会与魏远仁分享商业机密。

魏远仁眼珠子一转，凑近少许问起教材撰写的进度，这些天姚衣随时随地随身携带教材草稿，魏远仁只负责替他做些繁琐工作，并不参与实际编写。

姚衣心知肚明，老魏这是帮李校长刺探情报呢，干脆不接招，只说还需要一段时间，但不说具体需要多少时间。

魏远仁是个识趣的人，见姚衣滴水不漏，也不再追问，转而提起另一件事：“老李催你开单词班没？”

“催，一天两回。”姚衣苦笑，他都不着急，倒是同事领导急得很。

“那你为啥不开班？没学生？也是哈，实验班的学生都是交不起补习费的。要不，你到我班上招生？我学生总问我你什么时候再去给他们讲课呢。”

三无讲师（无资历、无名气、无经验）很难打开局面，大都是靠前辈的帮助迈出第一步，但姚衣犯不着跟老魏抢学生。

“谢谢，不用了，等我快开班的时候，你跟他们提一句就行，真想听我课的自然会多报一个班，嘴上说说而已的就别来添乱了，人多了不好管理。”

“嘿，头一回碰见嫌人多的，看来你很有自信嘛。”魏远仁嘿嘿笑了两声，忽然想起自己与姚衣结识的经过，硬生生把挤到嗓子眼的话给咽了回去。

想了想，魏远仁说：“看你对单词班招生的事压根不上心，你该不会真的指望小余给你招生吧？”

“被你发现了。”姚衣有些意外。

“屁大点儿地方，还能看不出来？”魏远仁收了笑意，“小姚，我跟你说真的，招生的事不能指望他。小余这个人，会聊天，会来事，但是他太年轻，没经验，光靠聊天，能聊来几个学生嘛？”

看得出来，老魏是抱有善意的，不过，他又犯了经验主义错误。

上次他觉得姚衣年轻，给自己挖了个大坑，糗的下不了台。

这回又觉得余伟文太年轻，都不了解情况就妄自评判，真是不长记性。

老魏这人说坏不坏，说好不好，该算是个有可恨之处的可怜人吧，姚衣心想，他这毛病要是不改，下半生也好不了多少。

为了让老魏有个幸福晚年，姚衣决定给他长个记性。

“我相信我的眼光，魏老师，要不咱们打个赌？”

“行啊。”魏远仁伸手捋了捋头顶几根毛，“赌什么？”