恍然到了九月，和赵清漪本尊那个位面历史一样, 震惊中外的东/北/事/变发生了。原主对这事印象还没有那么深, 因为原主在这个阶段只是少女怀春的丫鬟。
但是这事儿发生后，现在的赵清漪只觉心痛不已，饶是她手握金象腿, 可面对洪洪历史潮流也是无人为力。
全江海都群情激愤, 这时候, 赵清漪无奈地关上办公室禁忍不住流泪, 在面对大家时却要装若无其事。
……
9月21日，星期一。
整个周末赵清恒都被赵清漪关在家里煅炼摔打, 今天还是有些勉强起来才来上学，却发现高中校园人人都笼罩在低迷的气氛之中。
忽然他见他的同学王楚匆匆跑过来，说：“清恒，你真的说中了。”
赵清恒学习十分刻苦，因为他觉得自己处处不如自己的妹妹。明明应该是他这个哥哥撑起那个家才对, 可是他明白自己的学识能力, 不可能担起大事。
赵清芳和赵清阳太小，甚至汪女士因为认知水平有限也没有那么关心妹妹，可能不明白妹妹的变化, 但赵清恒是最大的孩子, 他和妹妹也曾相当长时间手牵手一起玩, 这么亲的人, 所以才会怀疑。
妹妹要么已经不是妹妹, 但她也绝对不坏人；要么妹妹有别的什么无法解释的际遇, 不仅仅是容家提携的问题。
赵清恒是偏向后者的，因为她虽然变化大，但是对于小时候的事记得很清楚。
赵清恒说：“我猜对什么？”
王楚说：“脚盆鸡动手了，上回周老师带我们讨论救国存亡之事，你在会上发言说‘全球经济危机，脚盆机国内也深受其害，定然会触发他们狼子野心，赌徒之性，脚盆鸡虽明面上否认《田/中/奏/折》，但决不可轻信，要之后听其言、观其行。’”
赵清恒脸色一白，说：“脚盆鸡……动手了？”
王楚摊开手中的报纸，上面赫然写着东北发生事变的消息，赵清恒不禁心中涌起一股热血。去年的时候，赵清漪回家吃饭，有时会和他们兄妹说说时局，打开眼界，赵清漪就会和他们说起世界局势。
上回周老师带着自己的热血学生讨论时，赵清恒就将赵清漪的分析都说了出来。
赵清恒看着报纸，可是报纸上的信息没有详细的，就是南满铁路被炸，脚盆鸡已经出兵东/北。赵清恒不是赵清漪，背脊上只觉冒着寒气，觉得这是脚盆鸡要全面侵/略种花家了，他心中不禁也一片迷茫，迷茫中含有的悲伤或者本能的恐惧。
他很想问一问妹妹，不过现在也不能离开学校，赵清恒说：“我们去找周老师！”
王楚也正有此意，路上显然也有不少这样的学生，学生们围在办公室门口。
最终周宁老师走出了出来，但见他四十岁上下，一身长衫，身材清瘦，此时脸上带着凝重。
“同学们，去上课吧！”
底下就有学生带着愤然情绪，说：“脚盆鸡都出兵/东北了，还上什么课？”
“是呀，周老师，我们种花家被他们欺负得还不够吗？”
“周老师，脚盆鸡要打过来了，如果种花家守不住，我们就要当亡/国/奴了！”
“我们要团结起来，我们要向帝/国/主/义抗议！”
“我们要抗议，誓死不做亡/国/奴！”
“我们组织别的学校的同学一起上街抗/议，誓死守护种花家！”
学生们你一言，我一语，周宁听了也不禁眼泪就要流出来，可是他明白，他需要忍住。
忽然两个身材高瘦的男学生挤了起来，其中一个学生脸现愤然之后，冲着那些要去游/行/抗/议的学生们道：“抗/议有什么用？要是抗议有用，我们种花家就不会任人欺凌了！自古以来，以武得天下，枪/杆/子里出/政/权，种花家不缺抗/议，巴/黎和会时抗/议了，有用吗？”
大家看到是赵清恒，这是个富家子弟，虽然本所高中里中等偏上人家出来的不少，但像赵清恒家这么有钱的还是极少的。
一个学生说：“赵清恒，抗议没用，难道坐以待毙吗？”
又有学生接道：“对呀，赵清恒，你害怕，我们可不怕，民/果/政/府要抓我去坐牢我也不怕！”
赵清恒想起他经常受到妹妹授的政/治/军/事/课，不禁道：“你坐牢了，政府还得出人看着你，你不是浪费/国家的公共资源吗？你浪费自己国家的公共资源很了不起吗？脚盆鸡会怕你浪费自己国家的警力/资源吗？你在牢里吃的每一口饭，不是你创造的，而是农民辛辛苦苦种的，你浪费农民的劳动果实，这样做就是为国家尽力吗？救国之法不靠抗/议，而是要富/国/强/军，富/国/强/军需要的是人才，你们想要救国，就成为那样能富/国/强/军的人才！上街抗议走一走多么容易的事呀，当种花家需要我们来守卫时，我们的双手能开/枪打脚盆鸡吗？打走了脚盆鸡，我们的双手能创造财富让满目/疮/痍的种花家富起来吗？我们的知识和能力能给我们底气在洋人面前挺直腰杆吗？”
赵清恒这时脑海中闪过妹妹当初慷慨激昂时说的话，眼眶也是湿润的。
学生们这时不禁怔住了，连王楚都怔怔看向赵清恒，没有想到好友居然说出这样的话来，正在这时，周宁老师走近，拍了拍赵清恒的肩膀。
周宁长叹一口气，说：“同学们，都回教室吧，赵清恒说得没有错。你们的抗议挽救不了东北，但你们在学校学到的每一点每一滴，都是我们种花家增长了一份力量。”
忽然一个穿着蓝旗袍的女生上前一步，抹着泪说：“老师，可是我们难过呀！”
“对呀，老师，为什么脚盆鸡要这样欺负我们？”