乔晔朝着他们挥了挥手，见着几位坐下后，乔晔回到相声中来：“我们小时候只能写这作文，小学三年级，又让写《我的xxx》。不敢写老师了，怕惹祸啊，写《我的姥姥》：“我的姥姥很早就去世了，我衷心地祝福她老人家福如东海，寿比南山”——都死了还寿比南山呢？零分！

小学四年级，还让写《我的xxx》。我琢磨这回一定写一好的，再也不能得零分了。我的作文题目是《我的战友邱少云》。老师说：“你也得认识人家啊，连我都没见过邱少云同志。零分！”

我们小时候知识面窄，老师只能给我们出这个作文题：《我的xxx》，要不就写《一件好事》。一写这个题就麻烦了，全班80的同学都得看见老太太过马路。现在这老太太都会自己过马路，那勇敢的，车开得越快她越往前冲。车从这边来，老太太往那边看：“反正你也不敢撞我！”

说到这，台下是一片认同声。

时代变了，老太太现在摔倒了都没有人敢扶了。乔晔的相声引起了台下观众的议论，这的确是一个社会现实问题。

“我们小时候那老太太老实，拄着棍子在那等着，等着我们给扶过去，扶过去还不回家，还查户口：“你叫什么名字呀？”我们还不能告诉她：“我叫红领巾。”——这是写《一件好事》。

还让我们天天写日记。那么点儿小孩，每天有什么可记的？胡说八道啊。

“今天风和日丽，老师带领我们攀登珠穆朗玛峰。”

“同学们展开了登山竞赛，体育委员王小明用了不到五分钟爬到山顶。”

“山顶是一片果园，有西瓜树、冬瓜树，还有圣诞树。”

“农民伯伯‘蹭蹭蹭’爬上西瓜树，灵巧得像只大花猫。农民伯伯摘了最大的一个西瓜扔给我，我用左手稳稳接住。”

“穿过果园，是故宫博物院。同学们在故宫博物院点燃篝火，听老师讲他打仗的故事。”

“老师说只要考出好成绩，就带我们攀登比珠穆朗玛峰更高的山——香山。老师说要带我们到香山摘香肠。”

噗。

乔晔这下是相声中的包袱集中区了，每一句都有梗，都有笑料，他讲的时候，笑挂在观众们的脸上，哪一个都不敢松懈，就怕错过了段子。

直到最后听到乔晔要去京城的香山摘香肠，观众们喷出来了，实在特么的忍不住了。

香山敢情是长了香肠的山，这个乔晔逗比死了。

乔晔要的就是这种笑果，“学校经常组织春游，每回还得写春游见闻，全班同学都一套词儿：“我们怀着兴高采烈的心情来到了公园，首先映入眼帘的是假山，山上的鲜花红的像火，粉的像霞，白的像雪。同学们有的捉迷藏，有的吃点心。大伙度过了愉快的一天，依依不舍地离开了。同学们都说，明年春天还来公园。”——都这套词。

“有一年春游，学校组织扫墓，让我们写作文。我们还用这套词套：“我们怀着兴高采烈的心情来到了坟地，首先映入眼帘的是坟头。”

“花圈上的鲜花红的像火，粉的像霞，白的像雪。同学们有的捉迷藏”——胆够大的，跑坟地捉迷藏去，也不怕撞见小鬼。

“有的吃点心”——把供品给吃了。“

“大伙度过了愉快的一天，依依不舍地离开了。同学们都说，明年春天还来这里。”——这不吃饱了撑的嘛。

乔晔的相声到这讲完了。

他给台下鞠躬，台下的观众则都从座位上起来，向他呼喊致意。