训练完以后，余晖首先迎来了队友们的各种问题。毕竟他这些队友们多的也踢了7、8年，少的也有3、5年，之前还只是感觉余晖水平高，但和自己好像没什么关系。比自己水平高的多了，差一点还能追追，差多了，也就只有羡慕和欣赏了。

可这次，余晖踢中场，为了让队友传递起来方便，不产生误解，并没有使用他的特长速度，而是一直慢跑，不断调整和持球队友之间的位置，给他们一条清晰明确的传球线路。

然后也没什么花哨的过人动作，大部份都是一脚传球。偶尔被贴得紧了，也是一扣一抹这样简单直接的摆脱动作，然后闪开角度就立刻传球，毫不拖泥带水，也不复杂花哨。

可就是这些没太多难度的动作，往往一推就是一个单刀，一传就是一个机会。而且他把大家吸引到一起，让大家不由自主的围绕着余晖传递，但这种配角让大家并不难接受，因为他们踢起来也轻松舒适起来，丝毫没有不知头绪的焦躁。通过这些简单的跑动、传球，和豁然开朗的局面，让队友们感到一个全新的境界出现在他们面前，似乎有扇门正等着他们推开。

并不是说余晖的水平有多高，只能说，来自乌克澜青训的特点，在这一瞬间，与河西二中的队员们产生了奇妙的化学反应。

如果是余晖曾经的队友，敖德沙黑海人u16的中场核心亚历山大阿列耶夫来踢，可能阿列耶夫表现出的技巧、大局观、预见力会超出大家的想象力，跟不上他的思维和节奏，失误多些后河西二中的队员们就会产生高山仰止的心思，然后慢慢懈怠。或者传球完全出乎大家的理解，跟不上对局势发展的预见，传跑完全对不上点，直接认为阿列耶夫那个水平的是个水货。

恰好是曾经的中锋余晖来踢这个中场，自身的特点与乌克澜训练出来的风格，都是简单直接。中锋的分球组织，没有对大局的调度、串连多人的精妙配合，清晰明白的给河西二中队友员展示着线路、意图，在他们的想象之外，看过后又有原来如此的感觉。

而发生这种局面还有河西二中水平的原因，如果不是他们的松散防守，余晖这些简单粗暴的传球根本没机会展示。没有那么多的空裆给余晖和聂磊一遍遍发挥，让河西二中的队员们感受越来越清晰。

就这样，来自黑海之滨的足球风格和华国中原古都的校队，在这个夏日午后的破旧人工草坪，发生着美妙的化学反应。

这种反应并不是单方面的，余晖也在轻松的环境中有足够的时间去反思和总结，一点点的从中锋思维往中场思维过度，并且他的中锋经历让他清楚队友需要什么样的传球。甚至还会去想现在在踢中锋，绝对会更好的配合阿列耶夫的思维。

所以不但队友们兴奋，余晖也没想到这种毫无压力的比赛也能带给他提高，自己也很开心。相互之间的讨论都不过瘾，干脆站在球场上讲起了自己的考虑，延伸到队友们之前不会考虑到了跑位和呼应。

不自觉充当起了战术教练的余晖并没让教练反感。相反，这种教科书上很多的理论第一次清晰的出现在他们面前。尽管只是很简单初级的两人传接配合、无球队员之间的呼应、无球与有球队员的呼应最重要的是，余晖的足球是动态的、连贯的，把之前他们也想过的、练过的东西串连了一起，对教练们也都有或多或少的启发。

一转眼，一堂不一样的训练课就拖延到天色渐晚。在吴世宽的劝导下，河西二中的校队队员们才依依不舍的结束了讨论，余晖也才注意到自己的三个同学还在旁边。

没等余晖道歉出口，孙良伟就一把抱住了他，用力的拍打着他的肩，兴奋的说：

“我就知道，老外你很牛，我就知道”

言语里由衷的开心让余晖心里一暖，也拍了拍孙良伟的后背。然后是班长吉莉，她也伸出手和余晖击了一下掌，开心的说：

“即然踢球这么厉害，别放弃，要给18班争光。”