如果陈老师进行验证的话，她就会知道刘放并未说谎，可惜的是她并没有这样做，而是通过自己的主观臆断，给刘放贴上了神经病的标签，不知道她知道实情后，会作何感想？

刘放已经看出陈老师没有相信自己的话，不过他对此并不介意，反正他说的都是实话，人家信不信是人家的事情。

陈老师离开后，刘放继续翻阅书本，他现在的速度要比之前偷看同学的课本快得多，这主要得益于这几天的不间断努力。

刘放接连几天都在背诵这些书本上的内容，时间长了，他的记忆力逐渐变得更加厉害，以前他还需要间歇性的停下来梳理一下看到的内容，现在却不一样，他真的只需要稍稍扫视一眼，就能把扫过的内容丝毫不差的记住，这份强悍的记忆力绝对是当之无愧的世界第一，并且把第二名甩开不知道多少条街！

下午放学后，陈老师如约来到了图书室，刘放紧赶慢赶，终于把这里的书全都给背了下来。

当刘放离开学校的时候，陈老师这才彻底放下心来，她看着刘放瘦小的背影，心说：也不知道这孩子将来会变成什么样？唉，真是太可怜了。

夕阳的余晖下，刘放迈着轻松地步伐朝自己的新家走去，这几天的付出让他的知识储量达到了一个骇人的地步，他现在需要做的就是把这些背下来的内容彻底消化吸收。

这是一个相对困难的过程，就算刘放再怎么聪明，也不可能一蹴而就，把知识背诵下来和完全掌握，根本是两个概念。

一开始的时候，刘放基本都待在自己的新家自学，过了没多久，他就偷偷地溜进校园，躲在教室的窗户外偷听老师讲课，没办法，有些知识不是靠智商高就能学会的。比如说英语、物理和化学等学科，如果没有基础启蒙教育，这些科目是很难掌握的。

最初的时候，刘放选择初一年级作为偷听的对象，随后是初二年级、初三年级、高一年级……过了两个多月，他来到了高三年级的教室外，竖着耳朵偷听老师讲课。

世界上没有不透风的墙，刘放的行为很快就被师生们发现了，大家对于这个神经病的所作所为全都一头雾水，搞不清楚刘放到底在干什么。

一些人觉得刘放是个不安定因素，为了确保教学环境的安全，有人提议把这个神经病赶出校园，以免他突然暴起伤人。

好在刘放曾经的班主任陈老师在这个时候站了出来，因为愧疚，陈老师不停地替刘放说好话，在她的帮助下，刘放最终没有被驱赶出校园。

春花秋月、夏阳冬雪，时间在不停地流逝，转眼间将近一年的时间过去，刘放利用这一年的时间，终于把背下来的所有内容基本摸透了。

再过几天就是农历春节，但刘放却没有丝毫过节的意思，一直都在疯狂自学的他甚至都不记得今天是几月几号。

这天一大早，刘放提着蛇皮袋走出了房门，将近一年过去，刘放并未长高多少，也没有强壮多少，由于生活困难，他不得不想尽一切办法填饱肚子，营养什么的自然跟不上。

刘放家里的存粮早就吃光了，为了生存，他去收割后的稻田里捡拾过稻穗、去打谷场清扫过村民不小心散落的谷粒、去山坡田埂挖掘过野菜。

即便如此，粮食仍然不够吃，乡政府每个月下发的十几块救助金起不到太大的作用，刘放现在要去的是十几里外的邻村，那里的野菜长势旺盛，可以缓解一下他面临的粮食短缺问题。