“所以，不要总是斤斤计较嘛。做人，心胸要放宽广一点，心理要光明一点，微笑地面对一些不如意的事。”

如果做不到，那就是心胸不够宽广，心理不够光明。

劝到这里，何申觉得差不多了，但又担心这个状态的宋词回到班上时，会继续和阮甜发生什么冲突，那可就麻烦了，处理起来很费事的。

所以他很体贴地说：“好了，老师知道你需要一点时间才能想明白，而且衣服湿漉漉的也对身体不好。”他注意到衣服湿了对身体不好，却刻意忽视掉它为什么会湿这是谁做的，“这样好了，我给你批假，你回去换个衣服，休息休息，再仔细想一想，好吗？老师相信你一定能想明白的，也一定能和阮甜好好相处的。”

话说到这个地步，宋词还能说些什么呢？

在班上，在面对教师时，她从来都是沉默而又温顺的。所以她再次沉默而又温顺地在假条上签好名字，接过何申让人从班上拿过来的书包，转身离开。走时，甚至没忘记说“老师再见”也没忘记拉上办公室的门。

门上，留下了半个湿漉漉的掌印，很久以后才风干，恰如宋词流了很久才干涸的眼泪。

就这样，宋词带着她的假条离开了。

何申也成功地解决了一个麻烦。

什么？

宋词离开后会不会出事？

她又不是不告而别，而且就算真在外面出了点什么事，有假条在，在他的责任也能降到最低——现在的女孩子唉，闹了点矛盾就来找老师，说个两句就开始流眼泪，根本不肯和老师交心好好谈，她哭着闹着要批假回家休息，难道他还能拒绝吗？拿着假条出了学校在外面出了点事，难道还需要他来负责任吗？简直是滑天下之大稽。

宋辞猜，何申是真的不知道宋词被欺负的事情，事实上，除了阮甜那一群人，其他人都是不知道这件事的，毕竟那时她们在厕所门口放了“修理中”的牌子。而当他们离开后，其他人就算进来时看到浑身狼狈的宋词，猜到大概发生了什么事，但毕竟没有证据，她们完全可以说是反驳说是宋词想打人结果反而自己摔倒在地。

但同时，他很清楚何申完全注意到了宋词当时的精神状态并不好，否则也不会对他现在出现在这里且精神不错觉得讶异。

对于教师这个职业，他是尊重的，但对于这样的教师，他没有半点尊重可言。

就在此时……

“阮甜。”

“……”

“阮甜！”

“……”

何申抬起头，注意到阮甜的位置上空空如也。他微皱起眉，心中浮起不耐之意，啧，大周一的早上就闹这么一出，麻烦，简直能影响到接下来一周的工作状态。

如此想着的他，开口问道：“怎么回事？”