林平将信息填写完毕后又将自己的印章拿出来在这张奖券上盖了章，代表着这张奖券正式生效。

而这张奖券的设计格式表明了只允许获奖者个人使用，而且无法伪造，获奖者拿着这张奖券去学校的小卖铺找到负责人石红林兑换商品。石红林收下这些奖券并在笔记本上记录下来：兑奖的学生在何时用奖券兑换了什么物品。

忙完这些奖券的书写盖章后林平便来到了每个班级当中，现在各班的学生正在自己的教室里吃午饭。林平手持着一大把奖券，然后在其他同学的一片羡慕之中林平将这些奖券发给了获奖者。

【系统：获奖的同学对你的好感度和对学校的认同感得到大幅度提升，其他同学对你的好感和对学校的认同感也得到一定的提升。】

通过给获奖的同学颁发奖券，林平得到了他们的好感，同时使得他们对学校的认同感得到提升，其他没有获奖的同学也多多少少受到感染，虽然心里很羡慕，但是他们看到了公平公正，看到了目标和实实在在的奖励，只要他们肯努力，无论是学习上、体育上还是艺术上，都可以拿到一份属于自己的奖励。

而对于身为一校之长的林平来说，他的个人身份和这所忠国希望学校是相互绑定的，基本上来说学生们对他的好感度提高那么对学校的认同感就会提高，反之亦然，对学校的认同感提升就会对身为校长的林平的好感度提升。

下午的体育活动就多了起来，分别由不同的老师负责不同的项目，比如林平和张易鹏负责篮球赛，于梦菲和马忠国负责呼啦圈比赛和踢毽子比赛，赵忠义、石伟清以及两位老教师分别负责跳大绳和跳绳比赛。老师们的责任就是当裁判员和记分员，同时还兼任更重要的安全员。

按照之前的规则设计，此次篮球比赛只有五年级、六年级和初中三个年级的学生参加，其中五六年级联合组成一个团队，选出了五名长得最高、篮球打的最好的学生。而初一、初二、初三则各派出五名学生，所以五个年级总共有四支队伍。

四支队伍实行循环赛制，两两对打，各打一个20分钟的半场，根据积分决定名次，最后前两名的队伍再打一个整场决出真正的冠军。

今天下午的篮球比赛只打循环的半场赛制，进行积分排名，积分相同的队伍会根据胜负关系进行排名，胜负关系也无法确定的就要打加赛了。

而明天上午则会是前两名队伍的冠军赛，冠军赛的时候全校的学生都会来参观，要比今下午的循环赛正式和隆重一些，当然今天下午的比赛也有不少的观众，特别是低年级没法参加的小男生们，一个个满是期待的围在旁边等待着篮球比赛开始。

两个篮球场，林平和张易鹏各负责一个，四支队伍的球员都充满战意走到了场上。张易鹏先负责五六年级联合队伍和初一年级的对抗，而林平则负责初二年级和初三年级的对抗。

篮球比赛正式开始，场上的队员都开始活跃了起来，而一些面孔都是林平很熟悉的，比如初一年级的王一格、上午一鸣惊人的跑步少年马健翔以及曾经的“小霸王”柳刚，柳刚自从上次插队事件之后改变了很多，脾气收敛了不少不再那么张扬，而且他喜欢上了篮球这项运动，打篮球成了他展示自己的最好方式。

初二年级的柳和声和李新童，李新童不仅喜欢弹钢琴，现在的他变得阳光积极了很多，也很喜欢跟同学们一起打篮球，而且他投篮的手感莫名奇妙的好，让教他篮球的张易鹏都感觉到稀奇。

初三年级，也是林平带的班级，有卫魏和卫一森参加了这场篮球赛。

两个篮球场的小运动员们奔跑了起来，围绕着一个篮球拦、传、挡、拆，一个个的卯足了劲儿展现着自己这一个多月以来学习和锻炼出来的篮球本领。