林平看着柳刚的大伯继续说道：“其实，家庭教育要比学校教育重要的多，学校教育绝大多数时候还需要家庭教育的配合，没有家庭教育的支持，学校对孩子的教育很难起到有效的作用。”

柳刚的父亲说道：“你这个年轻人不用说的这么弯弯道道，你到底什么意思？直接说！”

林平喝了口水开口说道：“你们身为家长，对柳刚的教育有问题，要想让他回来上学，就需要你们和学校积极配合，只要这样才能促进柳刚的健康发展，使他成为一个德才兼备的人。”

林平的话似乎有些刻薄，但是却切中了要害。他的意思很简单：想让柳刚来上学，就得教育他让他改改性子，不然还不如不上学。

才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人.

现在整个社会的文化水平都在不断上升，知识认识水平在不断提高，但是品德教育似乎却慢了半步。要知道，一个有知识却没有品德和法律意识的人对社会的危害最为严重。

所以，林平打心底里认为，对于柳刚这种学生，帮他树立品德和规则意识要比让他好好学习更重要。

无才无德，可能只是为害一村。

有才无德，越有才对社会的危害度就越大，甚至可能为害一国。

柳刚的父亲说道：“我就不明白了，林校长，你说这些话这是什么意思？我家孩子回到家说他在学校里受了欺负，你们老师和学生都欺负他，我和他大伯来讨个公道，哦，你现在在这里说的都是你妈呢？”

听到柳刚父亲的话，林平无奈的笑了。

都说知子莫若父，而家庭教育最可怕的的就是对自己的孩子没有一个清晰的认识。每个孩子都是父母的心头宝，但是不能因为爱他而蒙蔽了双眼，不辨是非，一味的护短就是在把孩子推向深渊。

“你笑什么？”柳刚的父亲一脸不爽的问道。

林平眼神突然凌厉起来，语气严肃的说道：“你们自己的孩子什么样，你这当家长自己心里没点数？”

一看气氛有些僵硬起来，柳峰赶紧说道：“林校长、柳刚他爹，大家都消消气，我来说句公道话。”

柳峰对着柳刚的父亲说道：“学校里没人欺负柳刚，是柳刚这孩子犯了一点小错误，人家那个张老师批评教育他，他还不服气，还摔盆子摔碗的。”

柳刚的父亲说道：“犯了点小错误？什么错误？不就是去前面打个饭吗？怎么了？吃个饭都算错误吗？”

无力的狡辩者最喜欢的干的一件事——偷换概念。

林平冷冷的说道：“吃饭，谁都没错，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。但是打饭要排队，插队，这就是错误！”

柳刚的父亲不服气的说道：“插队？插队怎么了？我告诉你，我在我们村，打水、村里发东西，我从来都没排过队，我一过去，前面排着的人都会自动给我让出位置来，让我先。懂吗？所以，让我家柳刚先打饭又怎么了？碍着其他孩子吃饭了吗？”

林平被柳刚父亲的这番言论给听呆了，林平一时语塞完全不知道说什么好，真特么是有其父必有其子啊。

这时林平才明白，柳刚能那么嚣张跋扈不讲道理并不能归结于孩子的原因，更要归结于他的家庭。有这样的父亲能带出什么好孩子？除非等到柳刚某一天遭受巨大挫折自我明悟。

柳刚的父亲大言不惭的说出这番话，脸上还洋洋得意，一看就是在村里嚣张跋扈惯了，在村里所有人都要让着他们家，使他自然而然的形成了那种优越感。