接着林平又来到棉花糖摊位前买了十根棉花糖给孩子们：“这个东西呢，叫棉花糖。”

“真的好像棉花哎。”冯笑用手碰了碰棉花糖说道。

“老师，这是用棉花做的吗？”那个四年级的小女生刘英兰天真的问道。

“肯定是啊，”刘向前又开始逞能了，“棉花糖那肯定是棉花加糖做的。”

林平还没说话，棉花糖摊位的师傅被这俩孩子逗乐了，哈哈大笑起来，然后让孩子们围着棉花糖的机器为这些孩子讲解棉花糖的制作。

孩子们看着那么一点点蔗糖在经过机器加工后竟然能变成那么一大团全都惊呆了。

接着他们化身十万个为什么，开始围着棉花糖师傅问这问哪，一下子还真把棉花糖师傅给问住了，他也答不上来，他虽然知道怎么做棉花糖，但他也不知道这是个什么原理。

林平笑着替棉花糖师傅解围：“同学们，棉花糖的制作过程涉及了到了物理学里面的离心力原理和化学里面的分子结构……”

接着林平借用棉花糖师傅的机器开始给这群孩子们讲解棉花糖的制作原理，在讲解的过程中有很多买棉花糖的孩子跟家长们也驻足听林平讲解。

但学生们因为知识受限，仍然是听得似懂非懂。

林平最后说道：“同学们，你们可能还是不太明白老师讲的原理，这没关系，你们接下来的日子好好跟着老师学物理和化学，你们就会明白了。”

林平讲完，周围的人都鼓起了掌。

“你可真是一位好老师。”棉花糖师傅称赞道。

林平笑了笑说了声谢谢，然后带着孩子们离开。

林平走在最前面，孩子们紧紧跟在后面一手糖葫芦一手棉花糖吃的好不开心，最后面是马忠国和王新明保护和督促着孩子们。

接着，一行人来到了一家卖衣服的店铺，这家店铺是那种廉价折扣店，但里面的衣服看起来还蛮潮流。

服务员看到林平带着一大堆孩子进了店铺微微皱了皱眉头，但还是迎了上来：“你好，来买衣服吗？大人买还是……小孩买？”

“嗯，孩子们买，我身后这十个孩子每人都买几件。”

林平这话一说完，服务员的眼睛亮了起来，脸上瞬间堆起了笑容：“好好好，我们去适合他们穿的服装区。”

孩子们这才知道原来林平要带他们买新衣服，一个个高兴的不知道说什么好。

【系统：您的学生“刘青梅”、“刘卫国”、“刘大柱”……等十位同学对您的友好度突破了100，达成了“永恒的友谊”友好度。】

【永恒的友谊】：学生们将会一直铭记你，感谢你在他们的学生岁月带给他们的经历。达成此结果的学生们将会时刻与您保持着联系，并在未来对您和学校给予更多的回馈。

林平心里笑了笑，他并不在乎系统给的这个提示，既是没有系统的提示，他感觉他与孩子们的情谊也达到了那种坚不可破的好友关系。

有时候想想，当老师何尝不是一种投资呢？

人心换人心，你用心去对待每一个学生，就是在投资他们。只要你是一个好老师，在他们心中取得足够重要的地位，在未来的人生中他们怎么可能会忘得了你。