苏怡在英语课上屁股几乎都沾不得自己的凳子，她总是被罚站。

邢老师会猝不及防地挑她起来背单词，哪怕是上一分钟刚刚学到的新词儿，苏怡背不下来就要拿书去走廊上背，直到背下来为止。

有时别的同学午休，她也会被邢老师喊到走廊上去站着，美其名曰补习。

这样的日子真是很不好过，苏怡也倍感烦心。

她知道要等邢老师再次无视自己可能并不容易，与其求人还不如求己。

于是她立即行动起来，凡是英语课她都会把小说收起然后聚精会神地听讲，随时接住邢老师投来的明箭暗镖，课后也是拼尽全力地提前多背上三个课时的单词。

这样的应对成效是显而易见的，邢老师再也没能靠提问而难为到苏怡。

大家看似相安无事地过了一段日子，终于让邢老师抓到了一次可以再次教训苏怡的机会。

那是一次全年级联合英语测验，考题出奇的难解和生僻。

他们班统共四十多人，考到八十五分以上却只有五个，而这五个人中苏怡却赫然在列，这显然是很不可思议的事情。

自然，邢老师也不会开心。

苏怡收到试卷后就看到卷子上被通篇画了一个大大的红色问号。周围立马有好事的同学探头过来看热闹。

苏怡一声不吭地将那试卷对折，压到了书下。

上课讲解卷子的时候，邢老师刻意用阴阳怪气的语调说道，“这第六题的语法很特别，我从来没跟你们讲解过，主要是看你们平日里的课外积累多不多。咱们班同学在这道题上几乎全军覆没，只有两个人做对。说真的，我很失望。”

她说话的时候眼睛一直盯着苏怡在看，“这样吧，下面我们就请做对了这道题的同学站起来为大家讲解一下。”

说着，她话音一顿，脸上随即露出一副看好戏的神情，朗声道“苏怡！”

又被点到名字，苏怡下意识地看了下自己的试卷，第六题，她居然做对了。