不过，半个小时后，有些人像化学反应中不安分的原子，开始活动了。坐在最后面的白小峰，屁股上就像长了草一般，左扭右转的。对于学习，他的兴趣比王永桓还差呢。

白小峰首先想到的救兵是李大超，原因么，当然是李大超那年级组第一的名头。

他瞄了老师一眼，老师望着窗外，好像在欣赏什么。白小峰放心了，将问题写在小纸条上，揉成一团扔给前数第一排的李大超。

就在这时，老师转过身来，巧的是纸团不偏不倚正好落在讲台的左下角里。老师皱了一下眉，没有言语，低头改作业。

为了怕老师发现第一个有字的纸团，白小峰连忙又扔了团没字的过去，离语文老师更近的位置。

老师走下去拾起来，打开一看是张白纸，皱着眉头说“上课不要乱扔垃圾”，又回到讲台。

作弊虽然未遂，但是也没被老师抓获，白小峰暗自得意：“老师怎么斗得过学生？”

五六十年代的学生视作弊为“大逆不道”，到了八十年代，学生则视之为“值得同情的行为”。本来嘛，平时不读书的想捞个及格，成绩不差的想考好，成绩好的想得第一。

作弊在他们看来，并不怎么可耻，相反，作为考试的一种“对策”，成了公开的秘密。所以考试前，同学之间常有半真半假的玩笑：“兄弟，这次考试全靠你了。”“通点气啊，要不就太不够哥们义气了。”“你要会，一定透透气……”

不过现在白小峰不敢轻举妄动了，赵老师看起来在改作业，实际上是一心两用，她不时用眼睛余光扫描全班。雷达般的眼神，时不时的在白小峰这些平时考试比较“困难”的同学上掠过。

递条子，翻书、窥测左邻右舍等作弊技巧均无从下手，只能自己硬着头皮做了。

先易后难，这个最基本的考试技巧白小峰当然懂，但是找来找去，居然找不到一题容易的！看来只能撞运气了——用拈阄儿办法来对付选择题。

弄几个纸团拈来拈去肯定是不行的，老师看见你手上有纸团，准把它当作是别人传递过来的“情报”，只能是“点指兵”了。

白小峰坐直身子，右手扶着笔，煞有介事地停在卷子上；左手握成拳，那凸起的食指、中指。无名指、小指关节依次编成abcd，然后默念儿歌并用眼光点指。儿歌结束时停止在哪个指头上，就把它的编号填到选择题上，老师从高处往下看，看到的是白小峰用心思考、认真书写的情景。