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被苏若气的,哪怕抱着卷子回了办公室的易芳梅,照样脸色铁青。
老严也教了十四班,不过他教的是语文。按照课表上来排的,等早饭时间过后,下一节课就是他的课了。所以早早的,老严就在办公室里整理他那些也要拿过去给十四班摸底的试卷了。
这会见着易芳梅怒气冲冲的模样,心里头纳闷,就忍不住问了几句,“你这是怎么了,给气成这样了啊?”
不问还好,一问易芳梅就更来气了。
她把苏若的试卷抽了出来,拍在桌子上给老严看,“你瞅瞅,这种学生像话吗?成绩再差,也不至于到给我交白卷的地步吧?”
老严也觉得不应该,所以他还真就把试卷接过去看了。
那边易芳梅就继续说,“交白卷就交白卷吧,这学生倒好,还跑到我面前来,一口一个说基础不好需要补,让我帮她把从初一开始的全套都给买回来......哼,就她交白卷的整个态度用来学习,买再多的书,补再多的课,都没用!”
原本以为说完这些后,老严会附和她一块数落苏若几句的。没想到的是,老严把试卷看完后,又盯着那个名字看了半天。完了不说话,反而把手机掏了出来,在那边捣鼓起来了。
易芳梅本来心情就不好,还指望着跟老严继续吐槽来着,结果见了老严这样,她忍不住将脖子往老严的手机方向伸了伸,问他,“老严,你在看什么东西啊?”
老严,“等会,我再找找。”
过了一会,老严滑动手机的手停了下来,然后抬起头看着易芳梅,认真的说,“我觉得吧,关于这个苏若的学生,你可能是真的误会她了。”
“怎么说?”易芳梅皱着眉头问。
老严就把苏若参加的那档综艺节目给翻了出来,让易芳梅自己看。
这档节目里,苏若穿回来后的那些事情就暂时不提了。可在她穿回来之前,这节目已经拍了十来天了。节目就算后面想要蹭苏若的热度,借着给她艹人设让节目起死回身,也没办法把前面十几天的拍摄全部剪辑不要。
不过虽然没办法完全剪辑出去,但是作为一档做成功了的节目组,在面对这些问题的时候还是很会抓观众的喜好的。
太过优秀的人设,就显得没那么真实了。是人,有优点就必然有缺点的。他们这节目既然是打着具有教育意义的噱头出来的,那么就一定要让观众觉得真实,代入感才强!
苏若的优点很明显,观众也爱得要死。至于她的缺点嘛,也一样的突出。
性格骄纵,学习不好,人还特杠!
这个杠是杠,也是刚!
这些缺点放在别人身上是致命伤,可放在苏若身上,尤其是在节目的最开始的时候把它播出来,再到后边一点一点的呈现出苏若的优点后.....观众反而更喜欢她了。
所谓的性格脾气不好什么的,人家那叫率真不虚伪。至于成绩差,成绩是重要,但成绩并不代表一个人的全部。
苏若是谁?是大家心目中公认的“女侠!”
她年纪小,还没经历过社会的洗礼,身上有着她那个“年纪”才独有的正义感和热血,正是无数多的在社会上打磨过后的人,所渐渐磨灭掉了的。
于是,苏若更火了。
当然,老严给易芳梅看这个视频,不是告诉她苏若有多火。也不是因为自己喜欢,想要跟易芳梅去分享。而是想让易芳梅知道,苏若成绩是真不好,且她这人的性格确实也是那样。
讲好听点,情商低,不会撒谎。讲难听点,是做事不会转弯。
这一般的人啊,要是走进死胡同了,浮现在脑海力的第一更想法就是,啊,要换条路走了。可要是换了苏若......
换路?那是不可能的,这辈子都不可能的了。走不过去了?没关系,直接把墙给锤倒了,不就行了么?
老严无奈的对着易芳梅笑了笑,“我看她啊,绝对不是像你刚刚说的那样,学习态度有问题。我倒觉得,她可能是真的基础太差了。你也别气了,人家这态度不是挺好的吗?难得学生自己想努力,是好事啊!”
所以,真是她误会苏若了?
被老严这么一说,易芳梅还真没那么气了。可过了一会,一个人坐在那里细想了一下,忽然觉得,真要这样的话,那也不是件什么值得开心的事情啊!
毕竟这要是真的话,苏若岂不是还得从初中开始补起?
不能再接着想下去了,因为越想,作为一个责任心贼强的班主任,易芳梅只会觉得自己的脑袋更疼了。
于是,在第一节上课铃声响起后,老严抱着试卷去了高一十四班。易芳梅认命般的叹了口气站了起来,决定去找初高中两个分部的各年级的老师问问,有没有多余出来的课本。
......
老严是个六十多岁的老头了,干瘦干瘦的身材。不过他的教学经验很足,属于特级教师。是退休后,又被一中花钱返聘回来教学的。
论脾气,老严可比易芳梅好多了。
他一进教室,就笑眯眯的,看起来可爱可亲的很。但在和蔼,同学们看到他夹子咯吱窝里边的试卷时,还是和早自习一样,响起了此起彼伏的哀嚎声。