这根我们当前教育有关，我们的教科书有多少真正教授传统文化的内容？就课本上的几句诗词么？这就是所谓的教授传统文化？就语文课本的几句诗词，这就是当代人对于传统文化的受教育程度。很让人寒心啊。

反过来看，我们对于西方文化的灌输情况。从小学就有英语了吧。甚至很多城市的小朋友先不认识汉字都开始认识英语单词了。而英语所站的比重有多大？贯穿小学，初中，高中，大学。还要分级考，英语四级，六级，八级。请问，到底是汉字是我们的母语，还是英语使我们的母语？

我们在英语上花费的时间，跟在传统文化上花费的时间有可比性么？就那语文课本上的几句诗词，几篇古文，能占用学生多少时间？学了这些，学生能对传统文化有多少了解？别说深入了解了，肤浅的了解都谈不上。

尤其是高考制度。培养出来的都是一个个的书呆子。根本不能把所学转化为实际所需要的能力，大学毕业后，进入单位，根本都是从头学起。为什么现在大学生毕业找不到工作，所谓的毕业就是失业？那是因为大学生人数太多，还有就是所学的东西根本没有实用的价值，用人单位根本用不上你，你根本没有利用价值。企业或者单位要人，排除人情关系以外，当然要看你是否能够马上为企业单位创造价值，企业单位不是养老院，不是慈善机构，你没有利用价值，为什么要让你去上班？而我们的教育，根本不能培养学生的实际能力，培养的只是考试能力。

所以我们的教育实际上只是一种虚幻的考试而已，为什么用虚幻来形容呢？那是这种教育脱离实际太远，一切只是为了分数。比八股文更甚。八股文考上了能直接做官，能一步登天，考上意味着进入社会的上层阶级。而高考呢，考上了对于命运的改变也还是微乎其微，甚至几年的大学时光的耗费，加上学费吃住的花费，可能到了毕业以后跟本得不到回报，反而失去了一些先机。随着时间的推移，可以清晰的看到，这个工作越来越难找。尤其是待遇高的单位跟企业，人数早就饱和了。在2000年的时候，大学毕业还好找工作，如果过了12年的今天，就算是研究生也难找到如意的工作了。前几年还有行业有机会，而如今连机会都失去了。随着时间的推移，这种情况越来越加剧。而很多南方一些地方的考生都放弃了高考，而直接去选择做生意，或者学技术之类，就是因为这种弊端，才下定决心放弃高考的，而这在十年前是不可想象的。因为那个时候高考的重要性比现在大得多。

如今的高考，只有用虚幻一词来形容。一群群心比天高的学子们，向往着进了大学，毕业后却发现现实是那样的残酷。所以这种考试只是一种虚幻的游戏而已，跟游戏有何区别。分数高，老师表扬，同学羡慕，满足了自身的虚荣心，这跟玩网游，等级高，秒杀小号的快感有啥区别？分数低，老师批评，同学鄙视，自己变得自卑沮丧，这跟玩网游被大号秒有啥区别？所以考试就是游戏而已，当不得真。真到了社会，这些都没意义了。也就是高考对人生的影响其实是越来越小了。所以都这样说，上个好大学，不如有个好爸爸。而这句话在2000年以前是没有那么明显的，那个时候通过高考改变自身命运的机会挺大的。

而应试教育的最大缺陷，是一切只为了分数，仿佛这个分数就是人生的一切。学生活着就是为了考试拿到高分活着，这种极端变态的人生观，让学生们的心理极端的不健康。一个人的潜力是多元的，什么叫因材施教，孔子早就提出这个观点。而应试教育，却让学生们只向一个方向发展。适应这种考试的学生被培养成了自大自大的心性，认为自己是优秀的，在老师跟家长眼里是完美的，其实事实是，这个学生只是在学习考试方面有些天赋而已，其他的方向并不一定优秀，甚至还有可能隐藏着巨大缺陷。