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第十八章 “构”命运

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真不愿写“构”知而为寂(忌)又喜又悲终抵不过成长与无极量—略窥天道,愿众生好,隐森罗象!

“构”完美我“真我”而真我不可能完美,如宇宙的无限膨胀、圆的π无限不循环、人生不知在哪年哪月死……只能无限接近知,为了生活、进步、幸福…我们感知出(无数人的智慧的最大化)无限接近完美的“真我”,来比较出当下我的差距、觉出要做的完善、进步出更多的“构”、弥补“真我”的不足、觉出要做的完善如此无限的接近“真我”,有人会问会不会有完美的“真我”(或者超越“起”),我了个乖乖耶如“蚂蚁”(差距无限大的我们)望着天空发呆,会延伸出合理的与不合理的“构”,在存在、成长、进化下的“构”是创造的源泉,好的,并弥补“真我”有利于大爱境下的众生,在没有(无数未来近似可能有)的永生、鬼神、超脱“起”这些不可论下的“构”真真莫名其妙,所以应该活在当下不应考虑无的事!到底有没有永生、鬼神、超越“起”?希望有而真没有,只有无限的接近,这还不行呀!这就挺牛逼了,知足哈,适可而止!

“起”赋予我可以感知的“小起”(真我),“真我”里包容了物质和精神,物质是吃的、喝的、用的、金钱、运动、健康、身体…存在的不可缺;精神包括了27境延伸的……(俗称万象境),本能心是生而存的,当本能心觉出自我时即进入“本我”当下的我,当未觉时如动物、近似未觉的植物人;有此可知“信则有不信则没有”一切可信万物,一切可信精神,取舍方式上论,而芸芸众生的差异看以前写的万物境可知!

“本我”包含当下的我:是现在上班的我、是现在养孩子的我、是现在家里有多少钱的我、是现在我认为的想法的我、是现在上学想与不想都要待在学校的我……是当下我的一切!“大道至简”以当下我的存在为1,以我有的物质的一切的至高点(还可以简化为可以让身体存在的更久、活的更久)为中心向着1画圆为2,以我的想法的最幸福、快乐为中心向着1画圆为3,以我的积极(有可度)的至高点为中心向着1画圆为4,以我的懒惰(不自知)的至高点为中心向着1画圆为5,1、2、3、4、5个圆相交的面积为当下知道的一切,这一切为小境,自己处在当下我1为小境不愿醒,当觉出以往的存在无数个1时,以最接近“起”(出生)时的“过去1”为点以当下1为中心画圆与刚才的1、2、3、4、5个圆的相交面积(知的一切)为“本我”!

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