沈央宠溺的刮了下未惜的鼻子：“那可不成，哥哥还要留着肚子吃饭呢，宝宝不会是想用这些来喂饱哥哥吧？”

未惜摇摇头：“当然不是，那……那我和哥哥一起吃，一块留着肚子吃饭。”

“这个主意不错！”沈央说着又喂了块点心给未惜，“宝宝还要再写会作业吗？”

“要写。”未惜把点心叼到嘴里几口吃完后，拉着沈央的手来到小书桌前，又从旁边拖了张椅子过来，“哥哥坐这里。”然后把散乱在书桌上的书本草草地收拾了下，找到英文书塞到了沈央手中，“哥哥帮我听写单词可以吗？”

“当然可以。”沈央笑着把书摊开，“从哪里开始？

”

未惜用手指点了点书上的某处，指给沈央看：“呐，从这里‘振奋人心的’到这小节完。”

沈央点点头表示明白，摸了摸未惜的脑袋：“现在就开始吗？”

未惜拿起笔坐好，冲着沈央比了个ok的姿势，沈央笑了笑不再多话，认真地开始听写起来。未惜写的时候沈央就侧耳倾听未惜笔尖游走于纸张上的声音，未惜的书写速度很稳定，沙沙的声音也跟着很有规律，沈央听来觉得是一种享受。

单词不多，不到十分钟的功夫就听写完了，未惜从沈央手里抽走课本开始校对改错，沈央就坐在小孩身边看着他的侧脸，转眼间注意到桌角上被小孩草草收拾起来的一堆，唇角无声地漾开了笑容，想来肯定是因为刚才被自己抓包的缘故才没来得及好好收拾的。

既然是自己的错，当然要负责到底了，所以沈央非常好心情地决定帮小孩把这堆书本收拾好。但是收拾着收拾着沈央就愣住了，因为他在数学练习册中发现了一个画本，跟之前他从未惜那里要去的那个一样，只不过比起那个来要新上许多，翻开来后不出所料画的是自己，正是他在床上睡着的样子。

沈央的脑中又浮现出小孩趴在床边注视着自己的样子，心里面一股暖流淌过，盯着画上的自己瞧了会，悄悄地用眼角余光扫了下未惜那边，看到小孩还在认真地校对单词，不动声色的把画本夹回数学练习册中，继续开始收拾起来。

但是这次依然不顺利，沈央二度陷入了怔愣中，因为他又在语文课本里发现了一篇作文，而作文题目是“我的哥哥”。沈央的心不受控制地颤动了下，像做贼似的又偷偷看了眼未惜，确定未惜没有注意到他这边，沈央才定下心来认真地看起了文章。

未惜毕竟只有八岁，词汇量有限，也没什么写作技巧，写出来的作文其实并没有好到哪去，但是沈央还是有一种想要流泪的冲动，不仅仅是因为感动，更多的是觉得心疼。

未惜在文章的开篇只用了几句话描写了自己小的时候对哥哥的思念，语句很朴实，无非是很想哥哥想让哥哥回来看自己这样的句子，但是沈央从这简单的几行字中却能感受到未惜那时的失落和难过，他的心瞬间就如同钝刀子划过似的难受到无以复加。

但是他错了，在看到后面未惜写的哥哥如何如何对他好，他自己如何如何开心的那些片段时，沈央才知道那种心疼原来还是可以复加的，未惜越是写自己的欢喜，沈央的心里就越加的难受。因为未惜的欢喜是那么容易满足，只消他一句话、一个眼神、一抹笑容，但就是这样简单的微不足道的期盼，曾经的自己都不愿意给他。

沈央简直无法想象自己以前是何其残忍，他的心被愧悔团团围住，终于在看见那句“我最喜欢哥哥”时狠狠地撕裂开来。

未惜校对完单词抬起头来时，发现沈央的脸色苍白，眼眶泛红，顿时吓坏了，立时站起身来凑到沈央的身边急声问道：“哥哥，你怎么了？哪里难受吗？”

沈央几乎用尽了全部的力气把未惜拥进怀中，以前他只听说过“换我心，为你心，始知相忆深”，今时今日他才知道，原来真正的铭心刻骨，是根本不需要做什么就能够感同身受。

未惜被沈央抱在怀里还能感觉到沈央身体的颤动，问他怎么了也不答话，一着急力气也变大了，竟然从沈央的怀里挣脱开来，然后便看见了沈央手里攥着的作文纸，一时间愣了愣，好半天才不确定的问了一句：“哥哥，你怎么了？是不是因为我把你描述的太丑了你才不开心的？”

未惜刚才挣脱的力气挺大，沈央也在未惜的那一挣中回了神，然后就听到了未惜的这句问话，才突然想起来文章里确实有一段是描写自己的样子的：

“哥哥长的很好看，眉毛很黑，很浓密，挑起来的时候感觉很酷。眼睛很狭长，感觉里面像有一条河一样，每次望过来的时候，我都能从他的眼睛里看到自己，就像在河里的影子一样。哥哥的嘴唇很薄，但是笑起来的时候感觉很温暖，我每次看到他笑，就会觉得心里面暖暖的，像被太阳照过一样……”

沈央觉得眼前有些模糊，眨了下眼睛，仰起头让泪意退回去，重新将未惜拉近怀里，把头埋在未惜的颈间，闷声说：“没有写丑，宝宝写的很好……”

“那哥哥为什么不开心？”未惜追问道。

“哥哥没有不开心。”沈央蹭了蹭未惜的脖子，“哥哥只是突然觉得眼睛痛。”

未惜向后仰了仰，双手撑到沈央肩上，对着沈央的眼睛吹了吹：“痛痛吹走就好了！”

“嗯，已经不痛了。”沈央在未惜的眼睛上亲了亲，不断呢喃着：“有你在真好……”