至于明格斯这里的一众正式少校的战略眼光，科技储备，到是他们的正常水平。毕竟他们是第一次通过黄金枷锁到达这个高难度任务中。他们的思维中残留着大量殖民时代统治的痕迹。

明格斯看着身边这几个感觉良好的少校，无奈的摇了摇头，殖民时代对于人口定义的作用就是市场，少数精英掌握工业生产标准，然后指挥这大量刚刚识字甚至不需要识字的初等教育人才组建工厂，对世界市场实施倾销，然后扩大工厂进行技术提升，要记得这时候技术提升并不需要大量的知识。微积分，高等数学什么的用的很少。不信，举两个例子二战战中法国士兵的文盲率高达三十（这里的文盲是目不识丁），可见这个

（本章未完，请翻页）工业列强初等教育普及程度多么差。再看看美国发明大王爱迪生，他那个文化程度也不是非常高，但是发明的东西却可以改变当时的世界，你要看看二十一世纪，小学文化是绝对无法发明出决定世界意义东西，因为信息时代的工业已经开始过于复杂化了。

这个情况下，对于一个国家的作用，国内国民和国外国民在经济上对国家的贡献差距并不大。有所差距的是，国内国民可以用民族主义忽悠起来，形成武装，而殖民时代，jūn_duì数量还没有到达一战时期那么庞大，统治一片殖民地只要几万jūn_duì就够了。所以一战前政府想要钱，直接出钱组织jūn_duì出去抢夺殖民地就行了，或者用jūn_duì逼着弱小国家半殖民化。

但是在一战后，对于统治者来说，殖民地的人和国民的之间的作用差距就出现了。因为一战这种大型战争是总体战，拼的是国家生产力。而不是殖民地市场的供给市场经济利益。也就是说有钱你不一定能打胜国战。最经典的例子就是西班牙的衰落，西班牙这家伙有钱，但是没搞工业革命，最后直接衰落。

国强，然后才能有钱。国民的意义体现出来，数百万青壮年男子国民调入战场后，国内工业生产出现了巨大的空缺，这个空缺是在过去是没有的，过去只有缺市场，没有缺工厂人口，一次经济危机大量失业有没有。而战争时期，本国国民不够用了，而这个生产位置空缺，真是国家挥舞弹药的战力所在。再多的殖民地人口最多上战场当炮灰。并不能弥补国内重工业生产的空缺位置。

这就是殖民时代和经历过总体战工业时代两个时代统治者，对国民价值的注重不同。这种价值观导致战略眼光不同。

明格斯说道：“东亚大陆的这场战争和欧战不同，其结果不同，欧战死伤数千万白人工业地区一片废墟，大量人才流失。结果获得的仅仅是一个凡尔赛体系。站在发展的角度上来看，其实是白种人之间的内耗。然而东亚这场战争，却是黄种人之间整合整个大陆区域各地不同文化语言（其实是方言）的一场战争，这场战争结束后，将会形成一个国家所有地区的人都会承认自己是一个国家的国民，这样的人口量，放在一位演变军官手中，发展工业攀升科技的难易度，都将是欧洲单一国家所做难度的十分之一。只要他们想做。他们就有比一个欧洲国家十倍的人才，十倍的经济量去做。而我们恰恰不能阻止这一过程。”

几个演变少校，似乎对明格斯的忧郁不以为然。道格斯特（少校）说道：“头，你似乎担心过分了吧，东亚大陆这个国家几十年前也不是一个统一的帝国吗，似乎也没发生什么？还差点被蛮族给灭了。”

明格斯一脸肃然的说道：“这就是我担心的缘故，这么庞大的资源人口掌握到不想做的人手中，根本发挥不出来，但是对面是演变军官，他们不可能是那种掌握资源，不去做的人。”

东亚大陆上的革命者是演变军官，这个消息委实给了明格斯很大的震撼。原本明格斯自己看来最大的敌人海宋被消弱的喜悦消失的无影无踪，因为他发现真正的敌人，而这个这个真正的敌人现在正在通过一张战争获得这个世界上超级力量。而自己作为外族人却无法插手，只能期望海宋能够成功占据东北亚。削弱这个敌人。这是令明格斯感到无力。

（本章完）