张雅萍笑笑说：“我看语文呢，过几天考试了，我得复习复习。”王卫东心里说：“复习个毛，还是陪着哥复习复习感情吧。”嘴上却说：“哦？是哪一课？”

张雅萍就说：“看的是高尔基的《海燕》。”

王卫东心里有数了，其实他对《海燕》不是很熟悉，但是不要紧，他有办法，他开始演讲了，他说：“海燕是高尔基的一篇成名作品，他借助对于海燕的描述，解构了自己对生命终极意义的拷问，他成功地架构了海面，乌云，闪电，这几个要素平台，然后把自己的灵魂付诸于海燕身上，在海面上俯视生命的意义，从这个意义上说，海燕不是海燕，高尔基不是高尔基，他是穿越了生命轮回的，对生命意义的探索，退一步讲，我们姑且把海燕作为一个既定意义的生命符号……，那么我们从这个意义上说，海燕就是……”

这样一番不伦不类的词汇罗列，是王卫东的最最拿手好戏，不是有相当艺术水准的人，会被他这样的一番似是而非，玄而又玄的理论吓坏的，我们应该有记忆，他穿越的第一天，就用这样的方式，把晏红给吓唬蒙了。

果然，张雅萍听呆了，听傻了，她羡慕地看着王卫东说道：“你真有才。”

王卫东得意地在心里笑了：“小样，我忽悠不死你。”

趁着好形势，王卫东开始朗诵了：“在苍茫的大海上，狂风卷积着乌云，在乌云和大海之间……”

好多病友都听到了朗诵，莫名其妙地过来伸伸脑袋，有的出去的时候，嘟囔一句：“神经病。”

王卫东没听到，开始给张雅萍用嘴演奏《命运交响曲》，一个七十年代农民哪里知道什么《命运交响曲》，立即佩服得五体投地，然后问道：“你怎么这么有才？”

王卫东道：“有才？再有30年，能生出我这么一个人来就不错了。”

王卫东真的是忘了复习功课，开始就他怎么就这么有才，开始讨论，于是王卫东马上进行了忆苦思甜，说他如何不容易，如何挑灯夜读。

张雅萍忘情地看着王卫东，把双手交叉放在下巴下，看着王卫东，眼珠都不错一下，王卫东心里笑了：“成了。”

他突然伸出手去，握住了张雅萍的手，说道：“雅萍，我一直觉得……”

话说到这里，门开了，又进来一个人，这个人是梁如雪，幸亏，门响的时候，王卫东赶紧把手撒开了。

张雅萍被吓了一跳，心里像有个小鹿撞坏，扑腾扑腾直跳，连忙站起，说道：“梁老师请坐。”就走了出去，走到门口，一推门又吓了一跳，门口又站着一个人。

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