道：“要不你先看看这个？”

然后他点开了《蓝猫淘气三千问》。

“小朋友们！你们好啊！欢迎看第一集，地球是怎样形成的”

然后辛弃疾先生就看了一下午越语版的蓝猫淘气三千问。

越语和宋朝的语调非常接近，基本上没有什么理解障碍。

等青玉从农业局回来的时候，动画主题已经从“地震是怎样形成的”跳跃到“激光为什么能站岗放哨”了。

这男人还无师自通的学会了两倍速播放和快进。

儿童动画虽然相对而言比较幼稚和无聊，但是优点在于内容直观且清晰易懂，用最通俗的语言进行科普的同时，还能较为准确的解释科学知识。

辛弃疾这辈子第一次看动画片，虽然不是很懂这两个小怪物是什么东西，但注意力已经完全被其中的知识所吸引了。

在他人生的前二十年里，学习的内容主要是四书五经，以及舞枪弄棒。

这两样对于宋国的本土人民而言，是务实而且非常有用的。

但是，科学的力量和仁义礼智信相比，根本不在一个量级。

道德和理学都可以约束人民，但只能约束，不能强有力的管制。

可科学可以进行全方位的监视，以及高效率的控制。

辛弃疾虽然对这里头的很多名词都颇为陌生，可看了一下午竟然也有点开窍。

他从一开始的一头雾水，看到后面开始拿了根圆珠笔记笔记，再到后面开始翻目录挑自己好奇的内容去看。

上下五千年的科技和文化被浓缩在这其中，连电脑本身的存在也被拆丝剥茧的解释出来。

由于赵青玉一下午直到傍晚都没回来，中间辛弃疾还看了十几集猫和老鼠，本着要好好学习的神又掉回去继续看蓝猫。

“难道临国人是这样学习的吗？”

“不，”赵青玉带着便当回来，示意他先吃点东西：“我们的课本在另一个城市，只是用电脑给你看点类似的。”

辛弃疾不会撕塑料包装，小家伙就凑过来代劳。

他一边跟这大哥哥解释怎么用方便筷子，又开口道：“你如果喜欢看书的话，教材我已经给你下好了。”

虽然宋朝没有横版，但确实横着看文字比竖着看方便。

标点符号这些赵青玉虽然没有教，但多看几行也能大概懂其中意思。

辛弃疾一边吃饭一边看电脑屏幕里的电子书，差点把豆腐喂进鼻子里。

这是他第一次看有插图的色书而且可以用手指缩放大，不用蘸唾沫也可以翻页，还能随意的标记和截取知识点。

青玉给他看的是初一的物理教材，从磁力、光学、压强到电能，系统还贴心的配置了课后习题，可以直接拿电子笔即做即改。

每一章旁边都有三四个对应的‘名师讲堂’可以点开看视频，不懂的名词只要用手指圈出来就可以搜索相关的意思。

不用键盘，不用鼠标，难一些的操作可以用语音助手代劳。

这一切都明显超出了他的认知，既陌生而又新鲜。

然后小辛同志就一口气认真学习到了后半夜。

直到青玉睡醒的时候，一翻身还能看见电脑屏幕的光亮着，而他的幼安哥已经不知不觉昏沉睡去，手里还攥着笔。