“知道了，我会尽快和数学老师商量的。”

梁涛却据理力争，丝毫不肯让步：“老师，开学那一天您也是这么和我说的。”

这种态度让班主任面子上很不好看，她神色不虞地看了男生一眼，说：“知道了。你现在开始就不用做数学课代表了，回去吧。”

说话时候的语气和口吻，明显是对男生产生了不太好的看法。是一个危险的信号。

如果是叶离的话，这时候肯定会马上想办法补救，但梁涛却反而露出“你早就应该这么说了”的眼神，下巴微抬，好像战争获得了胜利一般，傲慢着语气道：“谢谢老师。”

说完转身就走了，也不等老师的回话。看得身旁几人均是一幅诧异表情，心说这人怎么这样。

叶离看着对方远去背影，默默自省了数秒，然后对班主任道：“老师，表格填好了我就交给您，中午之前可以吗？”

明明都是学生，为什么差别就这么大呢。

班主任看向叶离的眼神比之前好太多了：“恩，辛苦你了。真是，比起刚才那个梁涛，你真是优秀。”

这种话就这样在学生面前当面说出来，作为一名教师真的合适吗？叶离心里嘀咕着不尊敬的话，面上不显，笑着道：“您过奖了。”

拿着表格，与副班长一起回到实验一班，早读已经要开始了。

目光扫过坐在位置上的同班同学，方才在教师办公室里见过一面的梁涛，正不耐烦的驱赶抱着作业本送到他面前的小组长。

“我已经不是数学课代表了，作业不要放在我这里可以吗？真是给人添麻烦。”

“可是......”那个学生踌躇着不知道该怎么办：“作业本不给你给谁啊。”

叶离走过去问道：“怎么了？”

小组长道：“我作业好了，送到课代表这里，可是他又说不......”

叶离道：“是这样的，梁涛刚才和班主任说不再担当数学课代表的职务了。”

小组长惊讶道：“怎么这么突然......那作业起来放哪儿呢？”

直接摆在讲台上也可以，但是这样的话接下来上课的老师肯定会问起来，不了又得解释一遍。解释的时候，梁涛那让人恼火的“理所当然”态度，肯定又会给很多人留下糟糕印象吧......

这个时候，如果是秋沐的话，会怎么回答呢？

叶离说：“放我这里好了，等下集齐了，再一起交给数学老师。”

小组长听叶离愿意帮忙，松了口气。笑着感谢道：“嗯，那就交给你了！”

叶离回忆着秋沐的表情，做出一副和煦笑容：“不客气。”

小组长眼神亮了一下，感受到了叶离对自己散发出的友善和亲近，顿时对他好感大增：“我去和别的小组长说一声，让他们直接把作业送到你这边来吧。”

叶离再一次验证了学习秋沐果然有效的“真理”，微笑着说：“谢谢你，帮大忙了。”

谁知这几句对话，不知怎么就惹到了坐在一旁的梁涛。

他的眼睛看着手里的课本，似乎对身边发生的事毫不关心。嘴上却忽然冒出一句“多管闲事”，语气十分嘲讽。