明镜颇为担忧的看着坐在窗口发呆的阿诚。

时间荏苒，已恍恍惚惚到了1927年的盛夏，窗外喷泉旁水塘里的荷花开的正好。

明镜低头看了看手中学校寄来的成绩单，虽然英语勉强达标，但阿诚确实只用一整个学年就完成了初中的全部内容。明年开学，他就不再是个“后进”，而是和同龄的孩子同级了。她的心中又是欣慰又是疼惜，相比明楼和明台，阿诚不知道让她省了多少心。可她同样也看得出来，阿诚并不开心。自从明楼远渡法国，本来看起来就颇为不自信的孩子越发寡言，她都要担心阿诚会憋出自闭症了。阿诚是明楼带回来的，解铃还须系铃人，他对明楼，是真有些亦兄亦父的雏鸟情结吧？

但她终究只算对了一小半，若是她知道阿诚昨夜在他大哥的房间里做了什么，恐怕就不会认为阿诚对明楼只是“父兄”如此简单了

阿诚爱他大哥。

昨夜，穿着衬衫的少年跪在冰冷的地面上。

是的，只穿着衬衫。

西裤被脱掉后整齐的码在一边，白色衬衫量体裁衣，将将盖过他的半盏翘臀。膝盖呈标准的sub跪姿，与肩同宽，双手向后背在身后，瘦削的肩骨将衬衫向前顶出两个受虐的轮廓。他微微仰着下巴，仿佛在朝拜书房内书桌后莫须有的王，又垂下目光适中盯着地面，三分害羞七分的自卑，似乎连注视都是亵渎。

无师自通。

而这个“变态”游戏，已经在明楼走后的一年里，被阿诚偷偷玩了太多遍。最初还只是蜷缩在被褥中用幻想自渎，后来是尝试着偷偷跪在屋中，再后来知道除下衣物亮出后背或前胸。直到昨晚，他拿到了大哥要求的成绩，终于忍不住溜入大哥的房中。

大哥是允许他进去的，但是阿诚在此之前并未使用过这个权力。

他知道自己完了，跪下的一瞬间，他几乎痛苦的要流下眼泪。

他无父无母，孤儿院的修女看他像件待价而沽的货品；桂姨看他则像是随时可以鱼肉的撒气桶。只有大哥…他躲在窗帘后面，听着大哥字正腔圆的大吼：“你要折辱一个孩子，你要虐杀一个人。我就偏要他成才，成为一个健康人、一个正常人、一个受过高等教育的人！“

可他不是。

他的出身与长达六年的殴打，已经从根骨里毁了他，至少是他的性癖。他恐惧疼痛，却又喜欢被管教。因为管教意味着“被需要”、“有归处”。他恐惧侮辱，却又喜欢被训导。因为训导意味着“被在乎”、“被引领”。所以等他想明白的时候，他就知道他恐惧的正是他希冀的，只不过执行者是那个特定的“他”。

别人的作文写父母长辈，他写大哥的关怀。别人的