第二天，托马斯带着连夜想出来的几条对策去学校，他惊讶地发现，办公室里已经有好些学生在等他了。

那群学生都是他班上的，托马斯走过去问：“有事吗？”

“老师，我们相信你。”

孩子们没有复杂的思维，做事全凭一颗心。

有人说这是单纯，也有人说，这叫冲动。

不论如何，托马斯的内心被他们所触动，他摸了摸还不到自己胸口高的孩子们的脑袋说：“谢谢你们。”

“我已经劝我妈了，老师根本就不是那种人，你对我们可好啦。”

“就是，你怎么会欺负我们，平时都是我们欺负你啊。”

“老师，对不起，以前是我不懂事，我不应该嘲笑你的。”词穷的学生，用最朴实的言语说，“你很好，真的，特别特别好，隔壁班都羡慕我们，说他们数学老师讲话根本听不懂。”

作为a界之耻，托马斯时常被其他老师调侃，有些调皮捣蛋的学生不明所以，觉得好玩，跟着欺负他。

即便心里难受，托马斯从来都是一笑了之，因为那是不争的事实。他从没想过有一天，会有人因为这一点来向他道歉。

都说孩子们不懂事，可懂事的大人，又在做什么呢？

人群中突然走出一个人，托马斯发现，那是诺南的同桌。

那是个性格内向，寡言少语的女omega，和诺南是好朋友。她说话声音很轻，视线也小心翼翼的：“老师，诺南让我跟你道谢，谢谢你那时候没有伤害他。他说，如果需要，他可以向家长委员会证明你的清白。”

诺南是那件事最大的受害者，他为了自己，竟然敢于站出来，撕开伤口给众人看。

一个孩子况且如此，何况身为他们老师的自己？

再次谢过可爱的学生们，注入勇气的托马斯来到校长室。

校长室门开着，秘书正在同他商量事情：“怎么办？您倒是给个说法啊。”

相较于秘书急得火上浇油，校长显得冷静许多：“他们不愿意，就找新的资助者。”

“到哪儿找？现在正是关键环节，资金链跟不上，科研就得停下来。”秘书着急地推了下从鼻梁上滑下来的眼镜，“还差一点就成功了，为了托马斯，您要放弃这一切吗？”

又跟自己有关吗？

这一次托马斯不再转身离开，是问题就要面对。

他敲了敲门，走进校长室。

秘书看到他，立马闭嘴。

校长笑了笑：“你来了？”

托马斯开门见山道：“因为我，资金链出了问题吗？”

“是的。”校长承认，“不过不严重，总有对策的。”

秘书惊诧道：“哪里不严重了？”

校长：“你闭嘴。”

秘书：“……”

托马斯若有所思，顿了下，肯定道：“看来很严重。校长，我希望您能跟我说实话，我也是学校的一分子，遇到问题，我们要一起面对，不是吗？”

他目不转睛地盯着校长，眼里是从未有过的坚毅。

最终，校长败下阵来：“好吧。学校的资金链出现点问题，科研经跟不上。有人说学校混进了人品有问题的老师，他们要对校方的信用度重新进行考评，结果出来后，再决定是否继续资助。”

人品有问题，无疑是在说托马斯。

所谓的考评不过就是个托词，托马斯记得，