这句话翻译过来就是，司年是你的徒弟，但也是学院的学生，你可不能“独占”司年。

至于校长是如何找他“商量”的，这个过程不谈也罢。

既然无法阻止所有人，理查德还是聪明的划定了界限只有药剂学的导师能够在争得他同意的情况下找司年帮忙，至于其他人，就要视他的心情而定了。

“司年你好，我是理查德，以后就是你的专属导师了。”理查德尽力做出一副为人师表的严谨态度，既不过分热情，又不希望司年认为他过于冷淡。

司年只觉得这位导师感觉有点怪怪的，却说不出到底是哪里奇怪。他乖乖地喊了声“理查德老师好”，十足的好学生模样。

看着样貌清秀、模样乖巧的司年，理查德越发满意了。脸上的表情也越发显得骄矜。

“嗯，以后你每天照常上课，下课后再来药剂学实验室找我，如果我需要你长时间请假参与实验工作，会提前和你的导师打招呼的。”理查德还不能完全确定司年对其工作的帮助到底有多大，因此并没有将话说死。如果司年的植物亲和度用处不大，尽可能多的学习其他知识更加有利于其今后的发展。

在这一点上，理查德考虑的相当周全，倒是和一般只以自己为重的老师完全不一样。

司年也感受到了理查德老师傲娇表情下的体贴，因此很是顺从地应了一声。

“我现在已经不带课了，不过你如果有什么不懂的也可以向我请教。等会儿将我的终端号码记一下，你可以直接联系我，或者将问题发到我的邮箱。现在，你可以去领取一株普通植物，这是明天植物系课程需要用到的材料。”理查德尽可能的表现出自己耐心、细心的一面，他感觉这一天讲的话比之前一周讲的都多。

想想前几天他都说了些什么？

助理问“您需要提神液吗？”“嗯。”

植物系主任说“您参加今年的学术报告会吗？”“不。”

同事请他一同去吃饭道“您今天和我们一起去味美楼吃顿饭庆祝一下吧。”“忙。”

太久没有长篇大论，理查德自己都不能确定还能否流利的发言。好在他的语言功能并没有退化，倒是旁边几位导师见他讲得这么多，越发用一种遗憾的表情望向司年。

理查德这家伙既然这么看重这孩子，他们恐怕是没有多少机会“借”司年一用了。

司年和理查德以及诸多导师之间并没有多少话语可聊，大家也看出了司年的尴尬处境，早早的放司年离开。

司年顺着刚刚导师们告知的方向，朝着植物园走去。

星际学院的植物园和司年过去看到的植物园有点相似，又有点不同。

过去看到的植物园有养在室内的也有养在室外的，植物园的工作人员为了让参观者觉得美观，除了成片种植，还可能会按照一定的造型栽种，错落有致的样子，给人一种十分致的感觉。