会凑过去，大家年岁都差不多，对于她现在还能用心读书写字这件事，多少还是有点惊奇的。“一边儿去，别打扰九儿。”言喻挥挥手，把谢羽辰轰走，江颜就笑笑，“没事，我就是抄录点东西，师兄要看就看吧。”她大方让出来，谢羽辰看了半天，应该是一个神话故事。“旁了不说，九儿师妹的字儿真好看。”他咂咂嘴感叹着，一看就是学霸。

江颜点点头，“我在整理山海经和华夏古老的一些神话故事，这是其中一则，共工怒触不周山。”关于女娲补天的前身，天漏了的原因有很多，其中一则，是共工与祝融起了争执，所以怒而触不周山，撞断了天柱。江颜小的时候还挺过一个版本，是共工与颛顼争帝位，败而怒触不周山。总之共工撞到了天柱，“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。”

有了这一遭，女娲才补的天。这是众所周知女娲补天中重要的一缓，若天不漏，也就没有后来的故事了。

很多神话故事，都在体现一个主题，就是华夏人对于自己的信仰。天漏了，我们自己补；洪水来犯，我们自己治！山挡住路，我们自己移；海水淹没了我，哪怕死去，也誓要填平！所以这些故事意义非常，也不应该被渐渐遗忘。

其实很多人对于这些神话只是迷迷糊糊知道个大概。江颜要整理的，还有它们出自何处，原文几何，是哪个朝代，谁撰写记录的。开始的时候连言喻都很好奇，整理这个是做什么呢？江颜回答师父，“就和现在没有多少人听戏一样，其实这些都是很有意思的东西，但是平常太杂乱了，就没人看了。其实很多古文句子，读出来也优美，朗朗上口又好记。这些都是前人留给我们，不该就这么埋没了。我捡起来，说给大家听一听，兴许有人愿意去记一记。”

她这话说的言喻鼻子一酸。是啊，这些东西看着好像没什么用，只有专业学这些的人兴许去看一看，但这都不是我们该扔下的理由。就是缺少江颜这样的人，如果换个方式，换个说法，说不定真的就捡起来了。以前哪有给孩子讲什么安徒生童话的，以前人人都会讲大禹治水、愚公移山的故事，以前这些都是哄孩子睡觉都要说的东西，渐渐地都没了。或许有人知道卫填海，但是并不清楚这是《山海经北山经》的故事，然而这些故事流传了多少年了。

这是个浩大的工程，她打算先整理一部分出来，然后标注好。以盘古开天、女娲造人、羿射九日的“生”为主线，整理出来的《轮回生生不息》。整理后，她标注好每个故事的来源出处，包括古文来源，白话翻译，都是哪一个版本的。

为了不出错，她又拜访了京大、西大等知名大学古文教授，摘出来她整理有问题的地方。她还申请旁听。开始的时候，人家学院也奇怪，江颜一个古琴大师，怎么想着旁听古文课了。然而真的上起课来，老师们是万分喜欢这个学生啊！比正经大学生还像来学习的，但看她记得满满当当的笔记，娟秀清晰的字，太招人喜欢了！

成了人家半个学生，问起来驾轻就熟，老师也不藏着掖着。那些老教授一看她整理出来的东西，认同的不得了，帮着查阅资料，一块研究，纠正。她想把这个做的有趣一点，还劳动了德云社的郭大爷给改编了一点儿点儿，当然，是尊重原故事的基础上。郭大爷每每修改一点，后续她都会再找老教授们探讨，这样改合不合适。