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笔趣阁 > 在古代搞义务教育 > 分卷阅读263

分卷阅读263

在冷兵器时代,弓兵也是战场上就相当于手木仓了,子弹若是少了的话,很容易会让战局陷入劣势。

“先保证每个士兵都有一个头盔和一个护心镜,其余的按照之前的计划来吧。”陶然叹了口气。盔甲的防备不到位,那就只能从救治思路出手了。

之前他想打造军医的计划,现在要提前开始搞起来。他又转头对邱裕道:“我要组建一支军医队伍,你去征集一批胆大心细的人来,不论男女。初始待遇按照末等士兵的算。人数……越多越好吧。”

“这待遇会不会不妥?”邱裕有些迟疑,“军医又不用上战场拼命,若是领跟士兵一样的待遇,恐怕会引发士兵们的不满。”

“谁说军医不用上战场?不上战场怎么救治受伤的士兵?而且一名合格的军医,在一场战争中指不定能挽回十几名士兵的性命,这待遇又有何不妥?”

邱裕闻言,不知该如何反驳。军医这个概念瑞朝是有的,但大多都是跟在后方,等着战争结束后,士兵们将受伤还没死的同袍抬回来,给军医进行救治。不过这种情况下,能救回来的人数可以说是屈指可数。这也是目前军医不受重视的原因之一。

听到陶然说一个军医能救回十几个士兵,王君浩眼神微动,当机立断道:“若他们真能救回这么多人性命,别说士兵待遇,就算是将军待遇也享得!”

陶然闻言,倒是侧目看了王君浩一眼。

事情就这么定下了,邱裕匆匆忙忙离去招人,而陶然找来沂州城内唯二的两名大夫。

陶然来沂州城,戚博翰也派了一名姓刘御医随行。若不是冯大夫年高,不适合来沂州这么艰苦的地方,戚博翰很得不把冯大夫也塞过来。

随行的御医是个四十多岁的中年男子,而沂州城内的两名大夫,皆是白发苍苍的老人。

人到齐后,陶然给他们简单介绍了一下军医的作用,以及要做的事情,才道:“这次请三位前来,是想集思广益,总结出一套最简单高效的急救手法,用来培养军医的。我整理出了一些框架,里面的内容还请三位帮忙填充。”

陶然说着,拿出了三张纸,分别发了下去。上面是陶然根据自己前世了解到的一些外伤的急救常识,总结出来的三个步骤。

第一个是伤口清洁,包括清洁伤口周围和伤口里的脏东西,伤口内的细菌,还有伤口里的腐肉等等。

第二个是上药,这个陶然只提出了一个概念,自己却是没有药方的。这一步敷上去的药,要求不能用高价药,还要处理起来方便的。最后要达到止血消炎和促进愈合的作用。

第三步是包扎,陶然不了解包扎的手法,只说要高温蒸馏过的干净纱布。

刘御医率先看完,问道:“大人是想让我们研究出第二步的药方来?”

“还有第三步的包扎手段,不知你们有没有什么好的建议?”

陶然跟刘御医说话间,另一名姓邱的大夫也看完了:“大人,这第一步中所说的细菌是何物?又要用何种手段消灭?”

陶然闻言,有些卡壳。他要怎么跟一个没学过生物的古代人来解释细菌这种东西?

陶然憋了几秒,才道:“就是一种会令伤口发脓腐烂的,我们肉眼看不见的东西。它无时无刻不存在与我们的周围,比方说看起来很干净的纱布中。若不能将它们全部杀死,那再干净的纱布绑在伤口上,也会引起伤口发脓溃烂。”

三位大夫立即露出若有所思的表情,似乎都想起了以前行医过程中遇到的一些不理解的现象。那邱大夫又继续追问道:“那要如何才能

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