陶然带句话，并且表示第二天要亲自把水车送过来。

第二天是星期三，陶然干脆把带着学生们到村口迎接水车的到来，顺便上堂社会实践课。

没让他们等多久，村口就来了一辆驴车。驴车上绑了一整车的不同大小不同形状的木板，车上有两个人。一位大约二十来岁的男子在赶车，另一个则是陶然上次见过的木匠，这次随他来的应该是他的儿子。

那木匠看到陶然，只喊了一声“陶大郎”就不再说话，但表情却很急切。跟着他来的年轻男子知道他寡言，便主动开口道：“陶大郎，不知这水车要装在何处？”

陶然也很着急想要见识一下书里吹嘘得神乎其神的水车有多厉害，也没有寒暄，直接把人带到了选定好的位置：“就是这里。”

闻言，章木匠父子俩二话不说就开始卸木板，陶然大手一挥让学生们也去帮忙。

田达经过这段时间的补课，对陶然已经没有先前那么拘谨了，盯着木板的形状看了许久，忍不住问道：“老师，这是要组装一个圆的东西出来？”

陶然闻言，心中一惊。虽然图纸是他画的，但光看这些木板，他还真没办法想象最后能弄出个什么东西出来，田达居然能一眼看穿？！这立体几何的天赋也太惊人了吧！不过惊讶归惊讶，陶然对这个得意门生还是很看重的，于是很耐心地回答了田达的问题，并且告诉他水车的作用。

此时田里有不少村民在干活，看着那一车木板被运过来，陶然还带着一群学生在帮忙，大家现在都已经知道今天是上课日，这难道也是在上课？于是也有不少人围了过来，有村民忍不住好奇问道：“老师，这是什么啊？”

“这是水车，是个好东西，等会儿你们就知道了。”陶然故作神秘道。

听他这么一说，周围的村民那心跟被猫爪子挠过一般，好奇得不得了，还有不少人跑回去呼朋唤友。

不少村民一听陶老师带着一群学生出现在田里，还在倒腾一个叫什么水车的玩意儿，纷纷放下手中的农活过去围观。

第14章014

陶然订做的水车组装起来有直径有三米，光靠章木匠父子俩是组装不起来的，于是陶然也终于上前帮忙，这时学生们之中也只有田达还帮得上忙，倒是围观的村民们有些性急也上前搭把手，就想快点看看这到底是什么玩意儿。

一群人从早上一直折腾到正午，水车的轮廓逐渐显露出来。当庞然大物般的水车竟然因为河流的冲劲转动起来的那一刹那，好些村民被吓得下意识倒退了半步。

随着水车缓慢地转了一圈，大量的水呼啦啦地灌溉在地势最高的水渠中，不少老农民立即意识到了这玩意儿的作用，不由得呼吸一滞，双目瞪得大大的，生怕自己错过一点儿细节。

在场不少人家中的田地都不是在地势低的地方，平时种个水稻，如何保证灌溉可是头等大难题。而且这还不是乐径村的单独现象，整个宁安地区多丘陵，只有一半的良田是处于地势平坦的地方。