那里的信里面起码有她一份，小心点这种人。”王语蔷嗤笑，啧啧两声晃进格子间。

乔奈站在原地，撕碎的纸巾被她捏成一团丢进垃圾桶。

她不会轻易相信王语蔷说的话，对方和萧玉本身存有过节，搞不好想挑起她和萧玉的矛盾坐渔翁之利。

乔奈平静地回到自己的座位，之前找她探听八卦那伙人消停了，她落得清静，接下来的化学课必须去实验室做实验，分小组记录数据。

前后桌四人一组，乔奈和萧玉理所当然分在一个小组内。

萧玉动作熟练的排放实验要用的器皿，指挥乔奈搬零件，一会儿要秤砣，一会儿要材料。

“你去看看别人组咋弄的，”萧玉又发话道，“我们这组按照老师说的步骤做，根本没有出现老师要的效果。”

乔奈最先去旁边组观察，对方组里起带头作用的是位胖高个男生，瞥见乔奈，呵斥：“抄抄一边去！”

左右听见的同学全部看过来。

乔奈争辩：“我没要抄。”

那男生不屑搭理，和身边女生低声说数据，唯恐被乔奈听见。

乔奈羞恼的回到自己组，萧玉盯着试管上的刻度，问：“怎么样？有看出别人和我们哪里不一样吗？”

“没有。”

“这点事都办不好。”萧玉用肩膀撞开她，“我自己去看！”

后来实验总算弄完了，乔奈所在的小组得到优秀分，另外两个男生成员夸赞萧玉说：“还好有你，差点作业完不成。”

听到恭维的话萧玉也不客气，仰头傲娇地认为自己是最大的功臣。

像隔离在这组以外的乔奈，孤身站一边默声不语。

晚上在芭蕾舞室，她压腿做热身运动，星期五放学后只有她一个学生练习到最晚，将近夜晚九点训练室除了老师再没有其他人。

老师正坐在休息椅子上玩手机，室内静悄悄的，乔奈脑子里沉静地思考白天何老师和王语蔷的谈话。

联想到同学们对她充斥鄙视的眼神，何老师那句劝告反复提醒她：“你走上社会将来会遇到很多不同的质疑，可不是每次都有机会能让你证明自己。”

所以：答应，意味着向这场对她的不公平进行妥协，要是不答应，她便一直活在同学的质疑里直到下一场考试来临。

乔奈深呼吸一口气，做完热身运动，她踮脚双掌朝向端在胸前，昂首旋转。

不经意抬头看见此这一幕的老师拍掌称赞：“跳的好！有进步！”

连续二十个圆周转完，乔奈停下移动右腿朝后交叉，提裙似的做出一个谢幕的姿势。

当晚她给何老师打电话，梁教授站在她身边支持她的决定。

乔奈道：“何老师，我明天不会去参加重考，您说的我能理解也很感激，可是何老师，诚然社会上有社会上的生存规则，可我现在是学生，我需要的是学校的生态模式，我坚持我的选择，我会用下一次的成绩来告知全部怀疑我的人，我乔奈坦坦荡荡。”

她说完挂断电话，不再听电话那头何老师的劝说，如释重负令她全身放松，她冲梁教授笑了笑：“我会不会很任性？”

梁教授相反安慰她：“能做出自主的选择说明你长大了。”