示不懂的地方非常多，后面的练习题也答得非常多的错误，对于林野即否认又肯定的话莞尔一笑。

但开始给他补习的时候，就觉得林野真的不是那种笨孩子，他的反应确实很快，造成他那么多不懂的原因是他的基础太差，心中又满是暴戾，静不下心来学习。

很多不怎么需要基础的东西，如分数这种课程他能一下子就完全明白，还能举一反三，很爱表现自己。

上午的补习两人相处得很愉快，中午分开各自去吃饭的时候，林野就表现得对自己依依不舍，一直跟着他想要跟着他出去福利院，只是工作人员不允许。

林绿又摸了摸他的头顶，他自己也是个学生，肯定是不能养这个孩子的，但却可以选定他做为一对一的帮扶对象。

林野从某个角度上看，跟他自己幼年时是有几分相像的。

如果，他在幼年还没有完全建立世界观的时候，有人拉他一把。

或许，他不会把自己变得这么糟？

因为神经放松的缘故，午饭林绿的食欲稍稍有所提振，于是下午他变得稍微有神了一点，帮林野洗了个澡，跟他一起把脏衣服和被单被套洗掉，两个人还一起讲故事。

林绿给林野讲了个格林童话里的铁钉汤的故事，这是他幼时记忆最深的童话，从这个童话里面他认识到人心的易变和可操纵性。

给林野讲这么一个故事，不是想把他变成一个跟他一样的人。

而是，林野的世界里面，知道这样的故事，是有益的。

林野给他讲的却是一个□□，糖果屋，小兄妹两个帮着巫婆骗其他小孩甚至自己的父母到糖果屋里面，最后打倒了巫婆，自己继续骗小孩到糖果屋里杀害吃掉。

林绿不发表任何意见，安静的听林野讲完故事，最后才问：“这个故事是谁讲给你听的？”

林野说：“这个是妈妈告诉我的，还有其他的很多个，我都记得，下次你再来我再讲！”

小男孩说这句话的时候，表情是有些惶恐又有些恶意的。

显然他知道这不是一个好故事，但他能记住的，代表他这个人的就是这样的故事。

所以，他讲了。

第二天星期天，林绿再去福利院给林野补习，带去了一套全新的格林童话。

已经形成的不可抹去，但林野还来得及被覆盖上新的东西，只要有人有耐心伸出手。

抑郁

林绿本以为可以通过林野拯救一下自己，实际上不行。

他依然深深的被抑郁症困扰，脑袋时常走神，全都是幻觉，情绪消极悲观，思想一片黑暗。

又是连续十几天每天至多只能睡三个小时，一睡着就是连绵不断的噩梦，林绿又一次进入频临崩溃的边缘。

这个晚上，回过神来的他发现，他刚刚甚至躲在被子里面痛哭流涕，想要自残自杀，简直不能接受和正视他自己。

然而他的理智和羞愧只能维持十来分钟，十来分钟后，他又控制不住浑浑噩噩的想拿头撞墙，想要大声尖叫痛哭。

然后，他又那么做了……