，“嗯嗯。”

“听说赵老师的课很有意思。”

“是……讲得很好。”

陆长风目视前方不再说话，林芝也只能打起神看向黑板。

虽然这堂课大多内容是讲比较枯燥的文物法，但赵老师讲述方式风趣幽默，令课堂上时时爆出笑声。

下面不时有学生起哄提要求，赵老师就讲几件关于文物的趣事，每次课上听他讲讲这种稀奇古怪的小故事，是大家的乐趣之一。

“好了，笑归笑，正事不能忘。谁来说说文物藏单位之间借用文物的最长期限不得超过几年？”

大家笑还挂在脸上，不防赵老师直接扔出问题，一个个都低下脑袋，不是哗哗翻书就是交头结耳。

“你来说。”

赵老师点了前排一个男生。

“这个……您刚才没讲过啊……”男生一脸尴尬。

“嗯，听课还算认真，知道我没讲过。可这堂课之前我有让你们看过文物法的书，只要多用点心，这种简单的问题不该答不上来。”

赵老师摇摇头，看向林芝。

通过这段时间的观察，他发现何教授了林芝确实是独具慧眼。

这个女生就像是行走的图书馆，只要书上能找到的问题，她就一定能给出答案。

只是，今天这个问题实在是太过简单……

“你来说。”

赵老师目光一转，看向林芝身边坐着的那个男生。

“三年。”

在一堆看好戏的目光中起身，陆长风冷静自若地回答。

“不错！大家都要向这位同学学习。只要提前看过书，没理由答不出来的。”

赵老师一脸欣赏地点点头，随手翻了下书，“你再来说说，民间文物藏可以通过哪些渠道取得。”

“赵老师，你这个问题问得也太深了。”有人笑着举手，“他是来旁听的。”

“旁听？”赵老师一脸讶异。

倒不是惊讶于自己的课上来了旁听生，因为课讲得有趣，学生曾录下视频传到网上，那段时间教室里坐的学生有一半都是别系来的，把他的课当段子听。

要是这个问题刚刚讲过，能答上来也不足为奇，可问题他提都没提。

难道……这个学生对文物系向往已久？

来旁听前自己做过认真的预习？

“依法继承或者接受赠与；从文物商店购买；从经营文物拍卖的拍卖企业购买……”

说到最后两点的时候，陆长风略有停顿，但还是慢慢地补充完整。

不少人在书上翻找，发现他答得一字不差，都惊了。

“你提前预习过？”赵老师问。

赵老师一脸欣赏，觉得自己猜测没错了。

他甚至都想问问，这个男生有没有考虑转系，既然对文物修复方面有这样的热爱……

“没有。就是刚翻了翻这本书，大致记了一些。”陆长风抄起桌上林芝那本文物法晃晃。

“以前来旁听过？”

“没有，今天第一次。”

“所以……只是刚刚在课上看过，你就记下来了……”

“嗯。”

“文物出境进境管理办法看过没，如果记得，能不能说来听听？”

陆长风偏头想了想，露出丝微笑，“出境展览的文物应当经过文物藏单位的登记和定级……”

一教室人听陆长风边想边说，偶尔停顿也没人出声催促。

“不错……不错……”