牧场的设定其实有很多参考题材都有类似的，不过我发现有些牧场的牲畜好像都会有宰杀或肢解等血腥画面

不过我这边的牧场就单纯多了，没有什么血腥画面，而是一种人性摧残，让它们体认到自己不是人也不是奴，并用后半生懊悔着自己当奴时所犯下的许多「年少轻狂」。所以期待看到更重口画面的读者或许会有些失望，但这就是这篇文章的重口味风格。而且以学校建设这牧场的角度，其实没有必要去截肢、宰杀那些女孩的理由。学校的想法其实很简单：利益为上。就算这些女孩当奴售不出去，那么就当牲畜供学校利用，压榨她们最后的体力与力。所以牧场里的牲畜种类虽然不多，但个个都有其特别的用途：

犬畜：负责看守牧场其他牲畜的秩序与引导。也可用来博奕娱乐(赛狗)马畜：负责搬运货物及载客。也可用来博奕娱乐(赛马)牛畜：负责供应学校性奴学生们的饮食(耕田、产乳)鼠畜：负责担任新药物改造测试的实验生物体

其中只有鼠畜没有直接在正文出现，只有言语中提到而已，因为改造实验不但比较个别化，也没太多看头，加上字数早已爆表，所以就没带她们去参观了。

另外有个容易被误会的地方，主角们在参观牧场时，只是用看的而已，学姊并没有对她们详细讲解，那些改造的叙述，只是要让读者身历其境而用旁白的方式写的。但这些牧场里的牲畜光是用看的也够骇人了。

这篇的最后，晴晴的第一阶段人物性格设定总算是完整阐述了，得还算满意，也让晴晴成为包括我在内的不少读者们印象鲜明的角色，这样就算成功了。接下来只求她第二阶段的性格设定不要搞砸，让她能继续在读者心中占有一席之地。

.小鸠这个角色，大概就只有这么一次出场，很难想像她这个角色其实早在序章就已经完成，也有在对话中提及过一次了。之前有好几次，都想让主角们早点到牧场认识小鸠这个悲情角色，但是主角们刚开学太忙太多事情要学习与适应，所以我也是拖到现在才能把这搁置近两年的坑填补起来。而本来预定会当训练学园前传之一的小鸠与安安这段友谊，也因为会泄漏太多一年级生后面的生活模式而作罢。不过还是希望透由简单几句对话与描述，能让小鸠这个角色也能有主要角色般给读者们强大的震撼力，毕竟这也是我自己喜欢且不舍的角色啊...

第20章社团博览会

学校课程表的安排，只有星期一到星期五是需要上课的，在每周结束了五天的课堂之后，星期六及星期日这两天，是难得不须上课的日子，但是这并不代表我们就有属于我们自己的时间…

踏入这所校门以后，回家放假这类的天真愿望是不可能实现的。在这三年的学校时光，不但得完全住宿，而且就连周末、假日，都得被迫接受学校所排定的「课后活动」，让我们在课余时间仍能充实自我，更加进。

「社团」，便是占据一年级生大多数课余时间的主要因素。校规规定，所有一年级生都必须挑选一个社团参与，且定每周六做为所有社团的社课时间，从早上练到深夜方归。因此，除非遇有如考试、校庆等重大活动撞期，否则每