学生间互相阅卷是很平常的，鸿睿班内也不例外。

互相阅卷是通过别人的错误来学习，当然，也方便老师偷懒。

杨锐比较少在班里做试卷，刘珊倒是挺好奇他现在的成绩，从窗台处拿了红笔，就对着参考答案，给杨锐批卷。

杨锐头都没抬的继续做题，他现在做的这套也是自己从脑海中淘弄出来的，但没看过答案，尤其是语文英语和政治卷，都是完全陌生的。

不过，为了测试自己的成绩和状态，杨锐准备将七门课的卷子都做出来，总不能将英语老师开除了，自己的成绩反而下降了，如果是那样的话，找人说情也要再找一名英语老师来。

批卷总是比做卷子要快，刘珊不看题目，只看答案，几分钟的时间就将语文的客观题给批了出来，接着饶有兴致的翻到作文面。

&l你没写作文？&r刘珊失望极了。

&l你想看？&r

刘珊习惯了杨锐的调侃，不动声色问：&l不练习作文，你高考的时候怎么办？&r

&l我有自己的办法，不用担心。&r

&l也写简单作文？&r刘珊笑了。

杨锐也笑，一边继续做题一边道：&l语文作文怎么可能写简单作文。&r

英语作文要尽可能的简单，是为了减少错误出现的频率，这是保守的保底式做法，用这种方式写的英语作文，无论如何也不可能得到满分的，甚至连90的分数都是奢望，但是，相对全国英语作文平均只有40都不到的分数，稳定提升分数更有价值。

而高考的语文作文，就不能用保守式做法了，因为语文作文是按照项目给分的，不是按照项目扣分的。

当然，写错字了，用错成语了，肯定是要扣分的，但对参加高考的学生来说，这些原本不应该成为问题的。

一篇40分或60分的语文作文，符合题意和偏离题意就有5分左右的差距，结构严谨和结构混乱又会有5分的差距，有文采和语言寡淡，有创意和平庸，又是5分和0分的差距，而这些判断，作为语文老师，是很容易做出结论的。

在语文的高考阅卷中，作文经常采用两人或三人的交叉审阅，通常也不会有较大的疏漏，

所以，高考语文作文，如何去写，其实也是有迹可循的。

30年的高考研究，差不多将高考的主观题都给弄成客观题了，这也是没办法的事，结果是客观的分数，评断标准又要求客观，做题的过程客观化也是免不了的。

当然，83年的高考还没有如此过分，那些擅长总结规律的老师们，目前尚未得到重视，人们还是以打基础为主攻目标。

杨锐不擅长语文，但他脑海中有的是各种作文宝典和例文，这些东西，同样没有在83年露面。

而无论杨锐选择抄还是不抄，他的作文成绩都低不到哪里去。

&l那给你作文算多少分？&r

&l按38分来算吧。&r作文满分是45分，由一篇看图说话和一篇议论文组成，前者的15分被扣的很少，议论文考察略严，但不管怎么算，这都是一个保守的分数了。

刘珊毫不犹豫的在作文面打上了&l-7&r的标识，然后才在边上写了38分。

整篇批阅结束，刘珊又算出了总分：110分。

&l一共才扣了10分？&r刘珊自己先惊讶了，回过头来再翻，果然是只有3处，分别扣了一分。

&l你比预考的时候，分数还提高了？&r刘珊万分诧异的看着杨锐，在正常人想来，杨锐预考时的表现，本就应该是一个高峰了。

没想到他的分数还有提高的潜力。

如果作文少扣一点分的话，语文肯定还能再多几分。

刘珊这么想着，不觉心里吃味，道：&l都没见你好好做过题。&r

&l我的情况特殊，你们就不要比了。&r杨锐笑了两声，实话实说。

刘珊扁扁嘴，稍稍抬高了一点音量，道：&l什么意思呀，就是说我们永远都比不上你了？&r

&l当然不是。&r杨锐的注意力集中在卷子上。

&l那要多久？&r

&l一个女孩子，怎么这么好强？&r杨锐放下笔，笑了起来。

刘珊没笑，扯过他的英语卷子，道：&l我看你都能考多少分。&r

杨锐莞尔：&l你如果想找个成绩差的，批政治试卷好了。&r

&l你预考政治才62分吧。&r刘珊露出一个没兴趣的表情，道：&l你的英语不是有景老师给复习吗？我看你能考多少分。&r

&l你还记得我的政治分数？&r杨锐略表诧异。

&l我怎么不记得，你的分数放在大红榜上，挂了那么多天。&r刘珊有些着急的道：&l还有好多人来考察，谁能不记得。&r

杨锐微笑不语。

刘珊咬牙切齿的抓着红笔，一门心思的要打出几个叉出来。

然而，除了第一面的选择题，让她找出了一个错误以外，越是到了困难的题目，她就越难找到批错的地方。

&l怎么可能&he&he&r刘珊颇有些郁闷的丢下笔。

&l多少分？&r杨锐故意露出得意洋洋的表情。他的英语算是得到了景语兰的特训了，两人的英语对话，虽然主要是提高了口语水平，但对其他方面的增益也是必然的。