“最后我要说的是李飞小朋友，作为我们幼儿园唯一的一个插班生。他很好的融入了整个幼儿园的环境，既不因为，自己的身世而自卑，也不因为皇恩浩荡而骄傲。当然在这里我不仅仅只是表扬他，还要表扬，这一整个班的孩子。是你们的宽容与包容，才能够很好的接纳新来的小朋友。”
明珠对这个班的所有孩子，都做了一个总结。当然这个总结他并不全面。甚至有些孩子，比如说李飞，孟云溪，因为这样或者那样的原因，她都尽量是一笔带过。而且在这个总结，她尽量将孩子们优秀的一面展现了出来。
当然也不是一味的，只有优点。还有一些缺点，隐藏在明珠的春秋笔法之中。孩子们肯定听不太懂，但对于社会阅历丰富的家长们，肯定是都能完全听得懂。
所以在明珠的这段话说完的时候，孩子们都喜笑颜开，显得特别高兴。但家长们基本上都陷入了思考。
“每个孩子从出生起，都带着上天赐给他的灵性。而我们，身为孩子们最初的启蒙先生。最大的任务，就维护这抹灵性。让孩子在人生最早积累阅历的时候，能够少走一些弯路。
我也是第一次做孩子们的先生，其他先生也一样，都是摸着石头过河。在这一年里每个人都或多或少有着不同的感悟。下面我们有请，各位先生上台聊一聊，他们这一年的所有收获。”
就在大家的一番推来让去，最先上台的是教孩子们武艺的高毅先生。高毅这个人初一看的时候，大家可能只觉得他普通。但是若对他有了初步的了解，就会发现这个人，十分的可靠，是个能托付重任的人。他上台的时候，若是不仔细观察。就很容易忽略他，耳根后的那丝红晕：“咳！。”
不知道为什么每天对孩子们十分威严的高毅先生，到这会儿却莫明有些羞怯：“一开始我带这些孩子，我以为会很难。毕竟平时见到的熊孩子太多了，当时心里，想过无数种，如果孩子不听话，要采取怎样怎样的手段让他们乖顺。
然而用心接触过之后才发现，所有的孩子都有各种各样的优点。家长们都把他们教的很好，这一点我们十分感谢明珠先生，是她把你们从许多的孩子中找了出来。你们的确是最好的。
还记得我第一次带孩子们练武的时候，虽然大家都表现得十分生疏。但每一个孩子，也都表现的十分努力。我那时候开始，我就有了一种责任重大的感觉。家长们把孩子们托付给我，我就要尽己所能的将他们教好。
在幼儿园里带孩子的时候，不仅仅是我教孩子们武艺。孩子们也教会了我回归本心。尤其是在和他们玩游戏的时候，我仿佛也回到了童年，成为他们的一员。那一瞬间我感觉到了满满的活力，整个精气神都，十分充沛。这是一种对灵魂的洗涤。在这里我也要谢谢所有的孩子们。
今年是第一年，我这位先生可能是表现的有点儿生疏。但未来我们还有两到三年的时间，可以让我们产生更多的默契。未来，希望我们我们各自都会有更多的收获，请大家拭目以待。”
第二个上台的是教常识课的邵齐先生，邵齐是所有先生中唯一一个，有当启蒙先生经历的先生。只见他上台的时候步伐沉稳，气质满满。走到台中心，便听他开口说道：“在来幼儿园之前，我曾经给许多个孩子当过启蒙先生。当然那些孩子基本上已经六七岁了，对世俗已经有了一定的了解基础。而这种了解，大多数都是错误的。在请启萌先生教导孩子之前的那几年，家长们对孩子或是严厉，或是宠溺。非常容易将一个孩子的性格教出缺陷。或者唯唯诺诺，或者唯我独尊。
而来到这个幼儿园之后，我是感到很欣慰的。这里的孩子们，就像一张相对干净的白纸。我们可以放心的为他们添上一些色彩。我会正确的告诉他们一些，堂堂正正的人情世故。而不是由着他们耳濡目染，某些大人间的蝇营狗苟。所谓堂而皇之，可以驱散孩子们心中任何一丝的阴霾。
家长们可以看见，世人对人情世故一词，都有各种不同的曲解。有的人，将人情世故看成一种进身之阶。闲来无事就四处打点招揽，看似有情，其实无情。还有一些人，他们为了守护心里的净土，对所谓的人情世故视若蛇蝎，唯恐避之不及。这些都是错的，真正的人情世故都是人与人之间的一种相互体谅，是发自真心的。所谓常识，万变不离人心。
这些，我将会在孩子们整个幼儿时期，用心的去教导他们。希望各位家长能理解配合，为孩子们做一个好的榜样。谢谢。”
接着上台的是专门为孩子们讲故事的童思远，这位性格开朗活泼的先生，是所有孩子们最喜欢的先生。身为说书先生的后代，童思远此刻上台，身上都是带着气场的：“各位家长们，小朋友们，大家好！——”
“先生好！——”看得出来，童思远上台之后的气氛尤其热烈一些。
“许多来我们幼儿园来取经的先生们，都不能理解，为什么这里会有一个专门讲故事的先生。但是，我的存在，是对邵齐老师的一个补充。人生中要想做事，就要先学做人。当邵齐先生为孩子们讲诚实的时候，我会给孩子们将《小木偶匹诺曹》。小朋友们告诉我，撒谎的孩子会怎样？！”
“长鼻子！——变丑陋！——”孩子们相当的给面子。
童思远笑着说道：“是的，所以小朋友要做一个诚实的人。在邵齐先生为孩子们讲诚信的时候，我会给孩子们讲《狼来了》；在邵齐先生让孩子们不要偏听偏信的时候，我会给孩子们讲《小马过河》；在邵齐先生为孩子们讲谦虚谨慎的时候，我会给孩子们讲《乌鸦和狐狸》等等这些小故事。它们会让孩子们在快乐的体验中，领悟做人的道理。