布列颠尼雅帝国皇历620年，国立皇家学院。

“在伊尔莎陛下的统治时期，是中古世纪的我国的最盛期——这是毋庸置疑。”

“在伊尔莎陛下的统治下，我国曾一度差些统一了整片大陆。”

站在讲台上的历史教师侃侃而谈着。

而讲台下的诸位学生也都认真地听着讲。

“因为伊尔莎陛下的有能，她被后世的人们冠上了‘大帝’的称号。”

“只不过伊尔莎陛下也是一个具有很大的争议性的人物。”

“后世的人们对她最大的抨击，就是她的残暴，以及她没能维持住帝国的秩序与稳定。”

“为了帝国的稳定，不惜对占领地的平民们展开残酷的大屠杀。”

“伊尔莎陛下针对占领地的大屠杀，是中古世纪规模最大、影响最深远的暴行。”

“通过绝对的武力，伊尔莎陛下强行压下了各地的叛火。”

“据史学家们的研究——那段时间的操劳，给伊尔莎陛下埋下了病根。”

“伊尔莎陛下之所以会在日后病亡，说不定就跟这段时间的过度操劳有关。”

“在皇历321年，伊尔莎陛下因过劳而引发的心脏疾病去世。”

“曾有人说过这样的玩笑话——那些不断掀起叛旗的人，间接弯成了他们的报仇任务了，他们将伊尔莎给活活累死了。”

“伊尔莎陛下一亡，原本差些统一大陆的我国立即四分五裂。”

“在伊尔莎陛下还活着时，不少人不敢造次。伊尔莎陛下靠着她的魄力，让无数人连大气也不敢喘。”

“而伊尔莎陛下一亡，不少人重新开始闹腾了起来。”

“原本已经没有战火的东方，再次冒起了熊熊叛火。”

“‘原法兰克帝国’、‘原罗林帝国’、‘原神圣希兰帝国’，各占领地的叛乱一场接一场。”

“伊尔莎陛下死时没有子嗣。”

“继承了皇位的，是伊尔莎陛下的一命当时还只有9岁的堂妹。”

“这样的幼龄，自然是无法撑住这庞大的帝国。”

“在这样的危难之时——邓佳尔挺身而出了。”

“邓佳尔统兵四处征战。保住了濒临崩溃的布列颠尼雅帝国。”

“可以说——没有邓佳尔那时的挺身而出，就没有现在的布列颠尼雅帝国了。”

“那时的邓佳尔甚至还有着一个称号——‘布列颠尼雅帝国的保护神’。”

“而邓佳尔也因为护国巨功，成为了日后的第14位统合骑士。”

“邓佳尔虽然保住了布列颠尼雅帝国，但却没能保住布列颠尼雅帝国的庞大版图。”

“在伊尔莎陛下治下所占领的所有土地几乎全部失去，只剩下部分‘原罗林帝国’的土地。”

“奋斗了这么多年，我国的疆域又重新缩回了大陆的西部。”

说到这，历史讲师重重地叹了口气。

“真的是很让人惋惜啊。”

“如果那时‘军神’没有失明就好了。”

“如果‘军神’苏诚那时没有失明，说不定能够帮我国保下更多的疆土。”

历史讲师的话音刚落，讲台下便有一名学生举手说道：

“老师！‘军神’苏诚在我国遭遇了这种危机后在做什么啊？”

“他能做什么？”历史讲师苦笑着反问道，“他那时已经双目失明，什么事也做不到了，所以在我国濒临崩溃时，他一直待在潘德拉贡，和他的家人们过着平静生活。”

“不得不说——‘军神’苏诚的眼睛真是瞎得及时啊。”

“他的眼睛一瞎，自此之后什么乱七八糟的事情都不用再掺和了，可以平平淡淡地安享余生。”

“而他也的确是就这样过完了自己的余生，在皇历352年，已经年老的‘军神’苏诚因病去世。”

“而他的家族——莉雅公爵家，也一直延绵至今。”

“同学们，听完我刚才的那番故事，你们有什么感触吗？”

“我们要像‘军神’苏诚一样，在紧要关头瞎得及时。”

这名同学此言一出，立即引起了堂内的哄笑声。

就连历史老师也没好奇地说道：

“瞎说什么呢！”

“我刚才所讲的这通故事，蕴含了一个相当深刻的道理。”

说到这，历史老师的表情渐渐严肃了起来。

“光靠武力，是没法治好一个国家的。”

“伊尔莎陛下崇信武力，对待什么事都用武力解决。”

“其下场，就是这样——死后，靠武力强撑起来的国家立即崩溃了。”

“希望在座的大家，以及……现在的我国政府都能明白这个道理吧。”

“光靠武力，是不可取的啊。”

……

……