“教育口子又不是只有我们学校的老师。”何小曼道，“随便哪个学校都可以，或者市教育局，或者区教育局……”

“这个啊……”史培军想了想，“这个倒不难，我家亲戚在教育系统的也不少。要派什么用场？你那表弟还不会说话吧，不至于要安排上学啊？”

“哈哈！你也太能想了！”何小曼大笑起来，“宝宝才刚长牙，怎么可能要安排上学啊。”

“那你要干嘛？”

“找业务啊。”何小曼扬眉，点拨史培军，“现在市里的印刷厂不止你一家，但据我所知，民营的却只有咱们培优。别看人家都是国营或集体，看似财大气粗，比咱们培优要牛气，但他们有个最致命的弱点，接订单手续繁杂，价格贵，要论灵活度，跟咱们是没法比的。”

“那时候我们在学校，做考卷做到头疼对吧？其实老师刻钢板也刻到头疼啊，咱们来解放解放老师们呗……”

史培军的眼睛亮起来：“对哦，现在老师出考卷，都是刻蜡纸钢板啊，还是很原始的办法，的确可以换换方式了。”

何小曼捂嘴笑：“想想你当年干过什么事？”

“什么事？”史培军说完就想起来，肯定不是什么好事，“你记了我多少糗事啊！”他很有意见。

“记得不多，但这桩刚好用得上。初二期末考试，你不会背历史，去垃圾桶翻老师扔掉的蜡纸，还记不记得？”

“啊……哈哈！”史培军想起来了。

彼时老师们出试卷，都是用的钢针笔，桌上铺设钢板，钢板上铺一张蜡纸，然后用钢针笔在蜡纸上写字，写完一张试卷之后，这蜡纸就是模板，然后再油印出一叠试卷。

史培军不会啊，尤其是历史这种需要背的，那真是……史培军读的最好的有关历史的书大概就是《封神榜》了，如果也算历史类书籍的话……咳咳……

所以他怕期末考试又不及格啊，就天天去垃圾桶那儿蹲点，白天怕人看到，就晚上去蹲，等老师来倒完垃圾，立刻去翻有没有揉成一团的蜡纸，然后把蜡纸拿回去抹平，自己用油墨抹，就是一张完整的空白试卷。

你还别说，这招很有效。史培军不仅蹲到了初二期末考试各科的成套蜡纸，还蹲到了初一的和初三的。

实在是心黑了点，他居然还好意思拿了初一和初三的蜡纸去跟人家卖钱……

不知哪个蠢蛋，自己有空白试卷就算了，还喜欢高调得瑟，把问答题写在黑板上让全班同学抄。

风格高是高，智商低也是低。被进教室的老师撞个正着。

还好史培军留了个心眼，收钱的时候没跟人家说名字，而他也不算很有名的校园恶霸，认识他的人不多，所以侥幸逃脱。

但从此以后，垃圾桶就蹲不到老师的蜡纸了，老师们要么带回家，要么集中销毁，反正就是不让他们钻空子了。

现在再回想起这事，史培军还挺不好意思的。

掐指，望天，史培军进行了一番心算：“印刷的试卷如果上规模，费用并不高啊，而且刻蜡纸钢板费时费力，还容易泄题。”

“所以你可以先攻攻这一块，首先老师们一定是赞成的，刻钢板又枯燥又容易出错。至于你怎么说服校领导或者教育局领导，那就看你的本事了。”

史培军认真地看了看何小曼：“你真是会出点子啊！”

然后又开始掐指：“三姑夫，市二十六中校长；小婶婶，凌安实验小学校长；表姑姑，实验初中副校长……”

听得何小曼倒吸一口凉气：“偶滴个天哪，你们老史家这么多老师啊。”

“嗯哪，你以为哪？”

“那怎么到你就基因突变了啊……”

“好了，何小曼，友谊天长地久不下去了。”

“……”

玩笑归玩笑，这事的确有搞头，而且就得凑现在还没学校这么干的时候。要知道这些学校也坏的很，万一以后发现这事不仅省钱还能赚钱，肯定一个个地开办校办工厂。校办工厂搞印刷的最多了。

何小曼花了半天时间，在史培军这儿帮他好好地做了一份计划书，包括印刷介绍，价目表，好歹是穿着皮夹克的史总啊，出去谈生意总要拎个公文包才行，公交包里总要带着有用的文件才行，总不能一打开，里面三本连环画吧……

史总很好学，把步骤一个一个用笔记在小本子上，雄心万丈地想着以后自己要经常出去接生意，这种计划书肯定也要经常做，所以要把格式什么的弄弄清。

但是一看自己写下的鸡爪子字，史总的雄心就打了折扣。

嗯，手写计划书看来难度有点大。好在本身就是印刷厂，以后我就打字排版，搞成美美的打印版出去。

想定这条，史培军的心情重又变得开朗起来，雄心也再一次上线。

不过从这天起，穿皮夹克的史总又多了一项新工作，就是练签名。

计划书可以用打印的，但签合约不能啊，这签名拿出去，必须比他身上穿的皮夹克还帅啊！

第130章 好好好，你最厉害

听说史培军家居然有这么多亲戚在教育系统, 而且还都是大大小小的领导，何小曼倒琢磨出一个新思路。

史培军所说的那几个学校, 都是c州的重点中小学。这几年夜校热的背后, 一定程度上也是人们对于知识的渴求所推动，而在这渴求背后，更有现实利益的考量。

其中尤其重点的一点，是彼时人们的社会身份有一道很分明的壁垒，初高中毕业通过招工渠道进去的叫工人, 大中专生分配进去的叫干部。一个档案归劳动局, 一个档案归人事局，在身份上就已经有了隐隐的你高我低。

虽说考大学犹如千军万马过独木桥, 但千军万马从来都不会在半途溃散，他们一路厮杀, 其状惨烈，比拼的有天资, 更有勤奋。

在后世，有一种让老师见了两眼放光、学生见了咬牙切齿的东西，就是以《五年高考三年模拟》为首的教辅大军。但八零年代比较质朴，还停留在基础学习, 没有这些“磨人的小妖精”。但没产生不代表就没市场，更不代表学生不需要。

就算学生们嘴上喊着不要不要，真正积极进取的勤奋孩子, 身体还是会很诚实的。

何小曼就在琢磨这个。

当然她的初衷并非要折磨学生, 而是要给那些正寻求突破的孩子提供更多更全的学习资料。