一间教室，两境分界。

听障班的学生在做言语康复训练，“呃呃呜呜”个不停，喧乱无章得好似一群无头苍蝇。

而嘉允身边哑班的学生只一味埋头做手工，他们患的是听觉与语言障碍兼有的病症，也有少部分由于神经因素影响下发病的失音症，抑或是由于脑部broca氏区受损后导致的失语症。

当然，也有最例外的那一种，选择性缄默，这种纯属闲着没事瞎忙和。嘉允曾经就犯过这种怪毛病，她为了六岁那年嘉建清把她从大舅家带走，离了千禾表哥，回去后生生有叁个月不肯开口同人说话的。

那时候外公就常讲，这丫头看着机灵活络心思多，实际真要犯起痴病来勿讲两头牛，就怕是十头牛都拉不返。

嘉允时而将这两句话压在心底反复琢磨，她自小就常见家人苦着脸子斥骂千禾爱犯浑病，却不曾闻听有人说过她一言半句的不好。于是暗忖千遍，终也难解其间深意。

她愣愣地发了会儿懵，有个手脚麻利的学生已经剪好了纸，迭出个几个活灵活现的癞蛤蟆来，往那屁股后头的小机关上一按，一只丑东西就这么欢蹦着落到嘉允脚边。

她低下身将那东西捡起来，抬头瞧见一个脸面瘦窄大眼浓眉的小男孩走到她跟前，年岁不大，模样生得很端正。半仰着面，就这么闷站着。

手语老师忙着指导别的孩子，没顾到这里。

嘉允怔一下，将手里捏着的小玩意儿递回给他，男孩将头埋下去，没接。过了几秒反而抵着嘉允的手轻轻将东西推了回去。

一张脸红了大半，扭头坐回位置里。

嘉允了然，弯着唇角笑了下，欣然下这件小礼物。

另半个教室还在进行言语康复，计许个高坐在最后一排，他在教同桌的女孩发音，手指抵着喉结两侧，感受发声时的声带振动。

那女孩学了两次，效果可能不尽人意，计许面无表情地摇了摇头，又念了一遍。

那女孩嘉允认得，脸庞瘦削，皮肤苍白，相貌不算顶美，但也够得上清秀干净。只那细窄长眼里，总流露些楚楚可怜的俏模样。

就如现在这般，她几次发音没学好，计许便略垂下眼，神色更木然。片刻后，曲起食指和中指，用第二节指骨抵上喉结两侧，而后轻轻转动手指抚揉喉部。

正在计许再次发音时，那女孩竟直接伸出手去触他喉腔振动的部位。

计许一怔，往后躲了躲。

嘉允将脸转向窗外，不再看他们。

外头风和日丽，曜阳四布。夜夜落雨，晨间空气里总氤氲出一片扑向旷野平原的新绿柔景。

嘉允远眺这片景，却始终压不住心底往上浮涌的一股不可理喻的滞闷之气。

课到一半，她便借口说累了，要回去休息。

躺下床还没半分钟，就听见敲门声，叁下，声音磕进沾着霉潮旧气的老木门里，惹得人无端心烦。

嘉允不理，便又响起叁声，还是同样的频率，同样的招人厌。

她拽过枕头埋住脑袋，那声音便从门缝里钻过，再掠进荞麦枕里的琐碎颗粒，直直刺入她耳道里。

最终，在那平缓沉慢却又不屈不挠的闷响声中，嘉允抓狂地扯掉枕头，摔在一旁，起身去开门。

当然不会有好脸色，门倏地被她拉开，只见她那张粉扑扑的小脸上晕出一抹不切实的红晕来，许是在枕头里憋闷得久了，嘉允出声时起音竟困难起来，连带着气息也短促。