我按顺序写欣虹，从小学写，更新是个漫长的时间，大家不要急，只有慢慢说，大家知道她的过去，才能更加了解她。从小学写到现在，可能要j个月或一年，可是她和公公的事还在继续，下次公公来，我就先写现在发生的，之后再写以前的。

她的家庭情况就不细说了，防止有人对号入座。大t说下，她xxx岁时妈妈和别人过了，离婚了，欣虹和爸爸一起生活，爸爸非常关心她，欣虹说我就象爸爸一样关心她，就象公公一样se。

欣虹xxx岁身t发育的不错了，xxx岁来月经。小nv孩长的漂亮，xxx岁就学舞蹈，身材非常好。上小学时ru房就发育的比同学的丰满，又没戴x罩，上t育课跑步时，发育的丰满ru房晃来晃去的。这自然引起了男同学的注意，眼光不时看她跑步时x部起伏的样子，小学的男生多半是好奇，多半是天真无邪。欣虹对x的事也基本知道，不过没经过，基本知道也是模糊状态。对跑步ru房晃动自然害羞。t育老师自然也注意到了这个与众不同的小美nv。

机会来了，一次上t育课，做单杠引t向上，单杠高，nv生力气小，常有老师辅助托着nv生的，相信大家上学时都遇到这样的情况。同学们对着单杠站成j排，一个个轮流做引t向上，遇到吃力的男生nv生，老师就从后面抱着他。

轮到欣虹了，她蹦了好j次没够到单杠，老师就过来从后面抱起她，欣虹双手抓着单杠，老师的手自然碰到了她的ru房，这也是正常现象，正派的老师都是双手尽量不碰到nv生的x。她老师不一样，手从后面故意摸到她ru房上，嘴里还说着：欣虹，双手用力拉，对，就这样。

小欣虹一拉双手，身t向上，又落了下来，老师说，对，就这样，再来。第二次老师大胆了，反正同学们都在身后站着，看不到他的手，他边托着欣虹边说，用力拉，双手暗暗用力，手掌完全感觉到了欣虹那少nv丰满ru房的弹x。

就这样反复了j次，老师装的很象回事，一向上托欣虹，手就用力按她的ru房，享受那富有弹x的x部。开始欣虹还没感觉什么，以为别的同学都是这样的，不过老师手掌故意压她的ru房，又没戴x罩，就隔着衣f，感觉太明显了，平时自己都不敢摸的ru房，就让老师的手这样任意抚摸，这是第一个接触她的男x。她感觉ru房说不出的舒f，就不清的感觉，也不知道是讨厌还是舒f。

老师装的很象，边摸边说，深呼吸，双脚并拢，老师用力按着她的ru房，y茎可耻的y了起来，他真希望世界一直这样下去。可是时间一长怕同学们看出什么，虽然说是小学生。他放下欣虹，说，下一位同学。他不管男生nv生都这样托着，也减少了大家对他的怀疑，大家都以为这是正常的。欣虹也不知道是害羞还是累的，俏脸通红。

以后老师又以别的借口s扰过她程度都不重，时隔16年，她也记不清了，对做引t向上这样记忆非常深刻。