“你最近都不跟我们一块玩了。”毛茜茜见她不答话，又拿起了英语书，觉得有点不开心。“上次她们喊你跳皮筋你也没去。”

“有吗？”孙莲明知故问。

“当然有。”毛茜茜嘟嘴。“你这样，康.师傅要给你评语写‘内向，不团结同学’了。”

她说的是每学期成绩单后的本主任写给学生的评语，一般是两种套路。平常课间喜欢在外面跑来跑去的就是：“活泼开朗，希望学习时能更加专注。”；总是窝在教室里或者他很少在外面看见的就是：“内向安静，希望能更加积极参与活动”。

毛茜茜上学期没当上班干部回家哭诉，她爸爸就带着女儿上学校找老师。据说当时班主任给的理由就是成绩单后的评语：“性格内向，不够团结同学，希望能够积极主动融入集体。”说是光成绩好是不行的云云。

结果就是上学期一学期毛茜茜非常积极主动地参加各种活动，值日扫除运动会，结果到了期末还是得了个“内向”的评语，把她委屈得不清。这学期又没当上班干部，搞得她对“内向”一词都有了阴影。

孙莲小时候心思单纯没想过毛茜茜的抱怨，现在一想，八成也就是康.师傅平常走校园里扫一眼得的印象。满校园追逐喊叫的自然大多是男生，于是男生大多给个活泼；女生就是出去玩也就是占据一角跳皮筋之类，平常上课再乖一点，女生大多给个内向就不会出大错。

至于毛茜茜当不上班干部，想想也知道。班级第十名在县城小学也就是上个普通中学的成绩，不算拔尖也够不着前五名的班长学习委员等高职位。听毛茜茜的八卦，估计她家也没给康.师傅送礼，不上不下够不着第一批次照顾对象也就不难理解了。

“康.师傅就是写我活泼开朗也没用啊。”孙莲笑笑，“我成绩那么差，写什么都没用。”

“是哦……”听孙莲这么说，毛茜茜也觉得是这样，“你连前20都没进，苗鹏还考了十五名呢。”

“所以我得看书啊。”孙莲认真地说。“成绩不好，说什么都没用。”

“哎……”毛茜茜故作老成地叹了口气，“等你能跟我一样考到前十名，就能知道康.师傅有多偏心了。”

孙莲听懂毛茜茜在炫耀成绩，也不戳破。

孙莲没有官瘾，对康.师傅的班干部选拔标准没那么多不满，也不在乎成绩单上数字以外的内容。就像她对毛茜茜说的一样，没有成绩其余都面谈，因此不但没有被毛茜茜的危言耸听吓到，反而真的开始“内向”起来。

她之前在班里不算出众，但也还算有人缘。平常和女孩子一起跳皮筋踢毽子，或者和男孩子一起拍卡片掼泥炮。因此在班里也时不时有人来喊她出去游戏。

但没俩天大家就发现，新学期的孙莲面对这些邀请，无一例外地全部选择了拒绝。下课时她很少出去活动，不是在班里看书，就是在做题。要不是同路回家时还能说说话，大家都要觉得孙莲变成木头人了，甚至有人私下说孙莲上学期没考好，被她爸打呆了。

直到第一周的星期五的数学课。

新学期刚开始时，孙莲上课还会听讲。不过她自己看书回忆学习得更快，很快老师上课说的内容就都是她学完的部分了，孙莲便开始在课前划出自己不懂的部分，如果老师讲到这里就听听，不讲的话她就埋头写习题。

一开始老师们还以为她在专心做笔记，但很快就发现并非如此。数学老师在讲台上讲一个水管放水一个水管出水的应用题，就见孙莲在下面奋笔疾书，本子上的数学算式变换来变换去，怎么看也跟水管子无关。

数学老师是一个酒糟鼻的老头，脾气古板。孙莲这样在他看来就是蔑视课堂，目无尊长。数学老师很生气，后果很严重。

他先是下去抄了孙莲的笔记本，发现她在写课本最后四分之一部分的题目，更是恼火。

“有些同学，不懂得什么叫循序渐进。上课不好好听，自己做后面的习题，觉得自己很厉害。但是，就是做出来一两题也不是什么值得自满的事情，学习是要一步一个脚印的！”数学老师抖着练习册，把纸页甩得哗哗作响，“不能自以为有点小聪明，还没学会走就想着跑，还没跑起来就想着飞。”

“飞也飞不起来，最后就啪叽一下掉地上摔死了！”他把练习册往孙莲课桌上一拍，严厉地说。

整个班安静了几秒，然后集体哄笑起来。