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三人并没有走远，出了古玩街去了旁边一家家常菜馆，在大厅里找了位置，就坐下来点了几个菜。首发

席中，刘铭豫问道：“宋老板，你对中国的教育怎么看？”

宋慎一愣，没有想到和教育界人士交流一定会谈这样的问题，难道当老师的都这样？

“轻实践，重理论。”宋慎并没有多说什么，只简单说了一点，这一点也还是因为对方今天来借教具的启发。

“对呀！宋老板一语中的！说得好！就说我现在带的研究生吧，都是些读死书的，整天研究这文献那文献，实际上什么都不会。让他们去搞考古挖掘吧，他们抱怨觉得累，我叫他们学鉴定，他们又不好好学，这样的学生出来了能有什么用？”刘铭豫抱怨着。

宋慎对这个专业并不了解，也不了解他的学生，自是不好意思说什么，只好下力气对付眼前的饭菜。

刘铭豫并不在意，笑了笑又接着说：“整天对着看有什么用？他们要真是遇到了上所写的那些东西，指不定那些知识早就被扔哪去了，就是在大街上见到清代粉彩瓷，他们也可能就给当成现代艺术品了。我常常跟他们讲，要勤于读书，更要勤于实践，要去博物馆多看、多学习、多思考，对一件古玩要有自己的看法。可他们就是不听，总想着这些实践早着呢！真是气死我了！”

舒楠倒是善解人意，给刘铭豫倒了杯茶，劝他消气。

宋慎点了点头，看着刘铭豫并不说话。

刘铭豫忍不住问道：“宋老板学习鉴定古玩的时候，是不是多实践，多百~万\小!说？”

宋慎总不好只点头，只好道：“算是这样吧！”舒楠却是不同意这个说法，“哪有多少实践，他都是在家里百~万\小!说的，以前我看他都是很少出门的。”

看着刘铭豫略有些诧异的目光，宋慎不得不瞪了舒楠一眼解释道：“那是在刚开始的知识积累期，后来我也是博物馆、古玩街的常客，我都是到那些地方多观摩的。”

刘铭豫这才点了头，他可不相信重理论轻实践的年轻人会这么厉害。

“我也是不满于这种现状，想要改变学生的这种学习状态，所以才会向你借点瓷器来给他们上课。你也知道我是字画迷，家里全是些字画，瓷器也有两件，可都是拿不出手的货色，我又怎么会拿那些东西来糊弄我的学生？今天，真是应该好好谢谢你呀！”刘铭豫解释道。

宋慎听他这样说，也知道这都是真事，遂是笑了笑，“刘教授客气了，你借教学用具，为了是能够追求更好的教学体验和效果，致力于改变学生的学习状态，这种为人师表的气节风度，我们都是敬佩的，任何人都是理应伸出援助之手的。”