陆小川看着易大师，道：“其实，还是有折中办法的。”

折中的办法？

易大师一脸疑惑不解的看着陆小川。

“要不我以后喊你老师，当你学生。”

“这样，你也同样可以教我丹道，让我继承你的衣钵。”

老师？

易大师皱眉看着陆小川，沉默了片刻之后，才道：“老师这身份是不是太低了些？”

“圣地使者中，有许多都会成为你的老师，日后会为你们授业讲课。”

“我以前也当过老师，给天骄们讲过课。”

“我需要的是弟子，亲传弟子，而不是没有任何身份的学生。”

陆小川摇了摇头道：“易大师此言差矣，在我们家乡其实老师在学生心目中的地位还是很高的，一日为师终身为师，这是我家乡的传统。”

“若是学生多的话，那可能师生情分会生疏一些。”

“可若易大师只有我一名学生呢？”

“那其实情分上来说的话，跟弟子也差不多。”

“这怎么来形容呢，就好比说亲生儿子和养子之间的关系。”

“弟子是亲儿子，而学生则是养子。”

“但很多养子也胜如亲子不是？”

“唯一的区别来说的话，也就是少了那份‘血缘’关系。”

“我要坚守自己定下的原则，不能再拜其他人为师。”

“但认易大师当老师，成为易大师唯一的学生，跟着易大师学习丹道的话，那就不违反原则，还是可行的。”

对陆小川的这番言论，易大师一脸若有所思了起来。

如此新奇的言论吧，也算是头一回听。

老师跟学生之间的关系，在圣地中确实是非常淡，淡到可以说几乎没有任何实质性的关系。

所谓的老师，也不过是按时过去给众天骄上上课而已。

课堂上是老师，下课后那就是使者。

可弟子那意义就截然不同。

弟子那是要磕头拜师，一生忠诚的。

那可是束缚在了道义层面上。

学生这个概念的话，易大师还是觉得太淡了。

并不是他想要的。

可看陆小川如此坚决的态度，易大师也清楚，若是不答应这个折中办法的话，那陆小川也肯定是不会妥协拜他为师的。

所以，现在对易大师而言，是一道大难题。

也或者，可以先答应陆小川，以后再慢慢说？

说不定相处久了，陆小川会松口？

男女之间都会日久生情呢，男男之间日久生个师徒情不过分吧？

念及于此，易大师这才释然了几分。

易大师对陆小川点了点头道：“也行，那我就暂时收你为学生吧。”

“你有空的时候可以过来跟我学习丹道。”

陆小川马上点了点头，对易大师行了份学生礼：“好的老师。”

“那你先回去吧，有空就随时过来。”易大师对陆小川挥了挥手。

陆小川道：“老师，你刚才说的话还算数吗？”

易大师想了想后，回了一句：“基本上算。”

基本？

也行吧，毕竟只是学生不是亲传弟子。

“还有事？”见陆小川并没有走的意思，易大师问了一句。

“没事。”

“那你不走？”

“流程走完了？”