安真非常不好意思,急忙安慰道:“呃,我下次再给你做?你想要什么样的?我给你定做一个。”
“安真,这是你自己做的呀?”青子好奇地问。
“那我再要一个,我还想要个小鳄鱼。”江力。
“我想要个小梨子!”青子。
“我想要个小蛋糕的行不行?”小a摸摸头,笑道,又转过头去问金刚,“刚哥!安真给做娃娃!你想要个什么样的?”
安真:……
我并没有说要给你们做娃娃。
安真得到的答案是金刚还想要个“女娃娃”。
“哟刚哥,原来刚哥的内心是这样的。”
“刚哥好闷骚啊!”
“没想到你是这样的刚哥!”
金刚掀了江力的帽子就往几人头上打,青子江力他们追追打打就跑出去了。
安真见孟姮还眼巴巴地看着自己,赶紧问:“孟姮,你想要什么样的?”
“我想要个小羊,有角的那种。”
安真:“恩恩。”
孟姮:“要弯弯的角。”
安真:“恩恩恩,行,没问题。”
上一次买的布已经全部用完了,连边角料都没了,要做的话还要等下次了。但安真已经答应了孟姮,于是只好再在网上买点布料。
以前安真坐在教室最后一排,上课的时候常常听不清楚老师说的什么,上自习的时候也闹嚷嚷的,但现在坐在第二排了,这种情况好了很多,不仅上课能听清老师说的话了,自习的时候周围也没那么闹了。
那天安真青天白日大声说自己要考年级前十,大家都觉得安真是被当时的情况所激;金刚他们更是觉得安真是为了赶走那些人,防止他们双方打起架才这么说的,因此在安真表示自己要学习的时候,非常照顾她。以前都是在教室打闹的,现在一打闹,就会往走廊跑,都快形成条件反射了。
金刚几人都是班上有名的刺头,现在他们尽量不破坏班级纪律,有时候还带头维护一下,班上的学习环境一下子好了很多。
当然,真正想要好好学习的人,总是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。更何况像安真这种被逼着不得不拿出个好成绩的人,那更是扎进书里似的,除了学习,其他事都是过眼云烟。
很快,大家就在安真身上见识到什么叫“我爱学习,学习使我快乐”。
安真现在变得像是16班的一个异类。
来得最早,走得最晚,有时候去操场溜一圈,都能在某个路灯下看到安真在读英语,有时候去上厕所,能看到安真在走廊上读书。课间如果有谁没有趴着睡觉的,那个人一定是安真。下课的时候如果有人缠着老师问问题的,不用想,安真是也。
渐渐的,安真成为了16班一个奇景。很多老师也知道了安真立下“要考年级前十”的誓言,看着他现在刻苦努力的样子,老师们是很愿意帮一把的,都期待着看看安真最后能走到哪一步。
不过,比同学们感触更深的,其实是安真的任课老师们。
因为安真问的问题,根本就不是这学期要学的内容啊!安真有时候拿一本练习册来,上面都是高二的题啊!
老师们都懵了,这个发展不对吧?这个学生要干什么啊?
安真也不是拿了问题就问,相反,他一般是有了自己的思路,但是答案和书上的答案不对,所以才向老师寻求一个答案;或者是安真自己心里已经知道了大半,但是还有疑问的。
只要老师和安真交流,就能发现安真不是凭空乱问,相反,他已经具有知识背景,与其说他是在问问题,不如说他是在筛自己的盲点。
这背后的意义就很可怕了。
他在学高二的知识了!
那高一的呢?他已经掌握了吗?
这个问题很快就有答案了,因为第二次月考就要来临了。