一位大学生则提出了对实体学习中心的看法：“我希望学习中心能有更多的开放式和合作式工作区。现在很多项目都需要团队合作，有一个能促进合作和讨论的环境非常重要。”

汤姆回应了这些反馈：“这些宝贵的意见将直接反映在我们的设计中。我们正在开发一个用户界面，让学生和教师可以根据他们的具体需求自定义虚拟环境。”

随着项目的深入，设计团队定期举行工作坊，邀请更多的学生和教育工作者来测试和评价新的学习空间。每次反馈都被用来调整和完善设计。

几个月后，一个装备先进的多功能学习中心在“连界”总部附近开放。开放日那天，艾琳和团队邀请了所有参与设计和反馈的人员参观。

艾琳在开放式讲座中说：“这个学习中心是我们对未来教育空间的一次大胆尝试。它结合了我们对技术和教育需求的理解，旨在提供一个促进学习和创新的环境。”

这些新型学习空间很快得到了学生和教师的广泛认可，他们特别赞赏其灵活性和技术整合能力。通过这些创新的学习空间，“连界”不仅提升了学习的效率和乐趣，也展示了公司在推动教育进步方面的领导力。