面对这些挑战，林峰鼓励团队采取创造性的思维，寻找解决方案。“我们是否可以先在一所学校进行小规模的试点，这样既可以验证我们的技术方案，又能有效控制预算。”林峰提出了一个妥协的方案。

经过多轮讨论，团队决定采用更加灵活的策略，选择一个愿意参与实验的合作学校作为试点。在试点阶段，他们专注于最核心的几项技术，比如智能黑板和学生反馈系统，以此来测试智能教室的基本功能和效果。

试点项目取得了成功，智能教室极大地提高了学生的参与度和教师的教学效率。基于试点的成功经验，林峰和团队逐步优化了技术方案，同时通过与更多教育机构的合作来分担成本，最终将智能教室项目推广到了更多的学校。

这个项目不仅巩固了“连界”在教育技术领域的领导地位，也展现了团队面对挑战时的创新能力和坚韧不拔的精神。通过智能教室项目，林峰和他的团队为全球的学习者提供了更加丰富、互动和个性化的学习体验，为教育的未来探索出新的方向。随着智能教室项目的成功，林峰深知这只是“连界”在推动教育创新之路上迈出的一步。面向未来，他计划将这种智能教室的模式进一步优化，并探索将其与更多前沿技术如大数据分析和机器学习相结合的可能性，以实现更高水平的个性化教学和学习效率优化。林峰和团队致力于不断挑战现有的教育模式，通过技术的力量打破地理和资源的限制，使优质教育资源得以平等地惠及每一个角落。他们相信，教育技术的未来充满无限可能，而“连界”将在这场革新的征程中继续发挥重要的作用，引领教育行业迈向更加公平、高效和创新的明天。