老古董翻了一会书，心生一计，决定不在这唐诗宋词五十首上出题，而以自己的功力找些偏冷门的来为难江子皓，说：“这个同学，你给我们随便说说《诗经》中的“风”“雅”“颂”是什么意思。”

所有的人，包括校领导都一阵冷汗，感觉自己绝对说不出子卵虚无，张志国也是替江子皓捏了一把汗，这个难度相当的大，没有一定的功底说不出什么东西来的。

林万峰的脸色洋溢起幸灾乐祸的表情，只要能够杀杀这个让他恨，又抢风头家伙的气焰，他绝对是不遗余力的落井下石，说：“你叫江子皓对吧，你就给我们随便讲讲就行，实在不行就不要勉强哦。”

江子皓并没有理会他的话只是微微一笑：“《诗经》中的“风”“雅”“颂”代表着不同阶层的语言作品。“风”是普通老百姓耕种采织时所唱的歌，是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。”

“《风》诗是从周南、召南、邶、{、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等　15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇，大部分是民歌；雅，即朝廷之乐，是周王朝直辖地区的音乐，大部分为贵族的作品，即所谓正声雅乐，《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。”

“除《小雅》中有少量民歌外，大部分是贵族文人的作品；颂，是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的，《颂》诗又分为《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇；《诗经》流传了两千多年，人们可以很熟练地朗诵几首，譬如“关关雎鸠”“蒹葭苍苍”“硕鼠硕鼠”等等。”

最后，江子皓微微一笑：“老师，我的名字叫江子皓，不知道抽查是否合格？”

老古董还没有说话，林万峰见难不到江子皓，反而让他出尽风头，愤愤的传来一句：“知道这些有什么用，高考又不考这些，考不上大学什么都没用。

林万峰的话简接否定了老古董的提问价值，让老古董很是尴尬，江子皓突然出声：考，则天佑我辈，不考，则陶冶情*。”

姜小胖第一次发现江子皓这么帅，无论江子皓说道是否正确，能够掰出那么多的东西，已经让他五体投地了，佩服的还有那些校领导，特别是张志国，激动的恨不得把江子皓收为弟子。

老古董虽然觉得江子皓冒犯了他，但他也觉得江子皓的这份底蕴连他都望尘莫及，搞不好，江子皓会成为他老古董的一个标杆，拿出去可以让自己多几分面子的学生，心底下对江子皓冒犯的事情也就渐渐消了，甚至有了几分好感。

这节公开课程让校领导很是满意，因为自己学校竟然出了个通晓诗词的学生，不过什么时候来的他们都不知道。不仅震撼了他们，也让他们长了脸，　离开的时候，张志国还把自己的电话留给了江子皓，让他有空去办公室坐坐，毕竟这样的学生实在太少了，临出教室门口，张志国还特地握着老古董的手说：“老李啊，你实在行，教出这么诗词那么好的学生。”　老古董虽然有点汗颜，但还是微笑着接受了大家的赞扬。

唯一脸色难看的是林万峰，林万峰觉得江子皓不仅得罪了他，还抢了他的风头。心里暗暗道：“江子皓，我会让你知道得罪我的后果”，当然如果他知道江子皓的身份后就不会这么说了。

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