就这样，我们把清华落榜这件沉重的事情变成了孩子一生都受用不尽的财富。

每一个家长都不希望自己的孩子落榜，不希望孩子摔跤。但是，希望不能代表现实，当残酷的现实摆在眼前的时候，我们最应该做的就是正视现实，将残酷的现实转化为人生的经验、财富，摆脱失败的困扰，让孩子重新站起来，振作起来，这才是最佳选择。

看看阿杜怎么说：

苦难是人生的财富

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。

于谦的这首《石灰吟》大家一定都非常熟悉，记得初二初读这首诗的时候，我对它并没有什么好感，只觉得这作者是吃饱饭撑的，无病呻吟而已。有那么多的好山好水不写，而要去写什么灰头土脸的石灰！然而，经过了语文老师对诗歌详细的讲解，经过了化学课对石灰和石灰岩的深刻理解，也经过了初三紧张学习生活的体验，我对生活有了新的感悟，对这首诗也有了全新理解。

石灰，它原来不过是山上毫无用处的毛石，但是，经过工匠们的千锤万凿，经过几百度高温的烈火焚烧，毛石变成了粉末，然而它坚硬的性格却丝毫没有改变，它因此变得更洁白，变得对人类更有用处。磨难改变了石灰岩的外表，但是它坚硬的品格却在磨难中、在烈火中得到了进一步的升华。

人又何尝不是如此呢？

有一首歌不是这样唱吗：“不经历风雨怎么见彩虹？没有人会随随便便成功。”

苦难是人生的老师，苦难是人生的财富。

春秋战国时，孙膑曾被人诬陷叛国，因而受到酷刑的折磨，两膝俱废。然而，遭到如此痛苦的磨难，孙膑并没有一蹶不振，而是苦修军法，伺机而动，东山再起，最终将自己的敌人一举打败，并写出了千古不朽的军事名著《孙膑兵法》。

历史学家司马迁因触怒天子，惨遭宫刑，历经磨难和羞辱，但是他并没有因此而沉沦，没有被生活中的困难所压倒，而是以惊人的毅力完成了中国历史上第一部纪传体通史——《史记》，赢得世人的景仰。

著书者如此，音乐家亦然。无与伦比、举世无双的音乐大师贝多芬两耳失聪，但是倔强的他丝毫没有向命运低头，他紧紧扼住命运的咽喉，努力不懈，力攀音乐艺术的高峰，最终使自己成为音乐界的一代宗师。他的《命运交响曲》，不正是这样一首感天动地的对生命予以礼赞的歌吟吗？

失聪者如此，瘫痪者也是如此。我们最熟悉的张海迪，从小就高位截瘫，但是她克服了常人无法忍受的困难，坚持学习，坚持创作，完成了多部著作。不仅没有成为社会的负担，反而为社会做出了巨大的贡献，成为我们学习的楷模。

……

古今中外，这样的例子太多太多，简直不胜枚举。它们一起为我们验证了这句话——苦难是人生的老师，它教会你很多平常生活中学不到的东西。

苦难使我们感觉到平常生活中蕴藏的幸福，苦难使我们的思想由肤浅变得更加深刻，苦难使我们从软弱变得更坚强，苦难使我们从幼稚走向成熟。

朋友，当生活向你施压时，不要气馁，不要低头，更不要轻言放弃。

普希金有一句诗说得好：“相信吧，美好的日子就要来临。”

雪莱有一句诗说得更好：“冬天来了，春天还会远吗？”

2004年2月10日（初三作文）